下面是小明同学有感于这次活动写的随笔片段，根据语境，为这段话补写一句完整的结语。 从古时起，人们就学会了在泥土上种庄稼而获取食物，用泥土搭建房屋而得以栖身。人
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下面是小明同学有感于这次活动写的随笔片段，根据语境，为这段话补写一句完整的结语。
从古时起，人们就学会了在泥土上种庄稼而获取食物，用泥土搭建房屋而得以栖身。人们日复一日、年复一年地在土地上劳作，泥土也日复一日、年复一年地向人们提供生命之粮。到了现在，泥土对人们的恩惠更多了，人们从泥土中汲取石油、煤，人们从泥土中探掘各种稀有金属。________________________________ |
答案
| 泥土建立了不朽的功勋（泥土促进了人的发展、人靠泥土而生存繁衍），我们要感谢泥土（保护土地）。（意对即可） |
举一反三
| 从上下文看，填入横线处的两个句子，最恰当的一项是 |
| [ ] |
__________湖上的山笼着一层青色的薄雾，在水里映着参差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。__________天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。这个时候便是我们喝酒的时候。我们说话很少；上了灯话才多些，但大家都已微有醉意。是该回家的时候了。若有月光也许还得徘徊一会；若是黑夜，便在暗里摸索醉着回去。
A、白马湖的春日自然最好。/小马路边上的小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空疏星。
B、白马湖最好的时候是黄昏。/轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。
C、白马湖的春日自然最好。/轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。
D、白马湖最好的时候是黄昏。/小马路边上的小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空疏星。 |
| 将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是 |
| [ ] |
| 我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D） |
在下面的空白处补写句子。
生命是什么——
运动员说：“生命是永远追求的最大极限。”
演唱家说：“生命是自己尽力发挥的最高水平。”
音乐家说：“生命是跳动在内心深处的乐章。”
舞蹈家说：“生命是自己淋漓尽致地跳出的舞蹈。”
生命是什么——
老师说：“生命是永远在黑板上跳动的粉笔。”
学生说：“______________________________。”
画家说：“______________________________。”
司机说：“______________________________。” |
| 下列句子与上下文衔接最恰当的一项是 |
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雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒影。____，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了。
A．天空洒下落日的余晖
B．湍急的河水推挤着船舷
C．整个世界五彩斑斓
D．天空和地面整个绿成一片 |
| 填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 |
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中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，_____ ，_____。_____ ；风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。
①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮
②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中
③向大地散射出银色的光华
④银色的光华散射在大地上
⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房
⑥千岛两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里
A．①④⑤
B．②③⑥
C．①③⑤
D．②④⑥ |
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