理解下面的名句。(1)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 ______________________________________ (2)但愿人
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理解下面的名句。 (1)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 ______________________________________ (2)但愿人长久,千里共婵娟。 ______________________________________ |
答案
(1)句中的“二乔”是指大乔、小乔。“大乔”是东吴前国主孙策的夫人,“小乔”是周瑜的夫人。东吴不亡,她们决不可能归于曹操;连她们都受到凌辱,则东吴社稷和生灵的遭遇也就可想而知了。诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来描写在“东风不与周郎便”的情况下,曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱; (2)作者问天、问月、间人生,归根结底是问人生,寓哲理于抒情之中,道出了千载离人之心:只希望人人岁岁平安,虽然远隔千里,也能共同享受这美好的月光。 (意思对即可) |
举一反三
综合学习与实践。 头顶一片天,脚踏一方土。土地是人类活动的舞台,是人类赖以生存的基础。有谁离得开脚下的土地?让我们再一次走进“脚踏一方土”综合性学习活动,再一次亲近生生不息的土地。 (1)【说说泥土的用途】依照下面的句子续写两句,列举泥土的广泛用途。 农民用泥土种植庄稼,工匠用泥土建造砖瓦,___________________,___________________ (2)【感受土地的文化】人情重怀土,游子思故乡。安土重迁、依恋故土是中华民族的文化传统。古诗词中,有许多抒发思念故土之情的名句,请搜集两例。 ① ______________________________ ② ______________________________ (3)【讲讲土地的故事】阅读下面的小故事,想一想画线句子的言外之意。 东北王张作霖有一次给日本人题字,落款“张作霖手黑”,他的秘书在旁小声提醒,应是“手墨”,而不是“手黑”。张作霖眼睛一瞪,故意当日本人的面大声训斥道:“‘墨’字下带‘土’,这‘土’也能送给日本人吗?” 画线句子的言外之意:______________________________ 。 (4)【谈谈土地资源的保护】目前,我国土地资源利用程度不高,有很多侵占土地、浪费土地、污染土地的现象。请你针对这些情况,拟写一条保护土地资源的标语。 ______________________________ |
揣摩下列句子中省略号的用法,结合语境分析人物的处境或心理。 (1)“跌断,跌,跌……” ___________________________________________________ (2)“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何 家的书,吊着打。” ___________________________________________________ (3)“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?” ___________________________________________________ |
对“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都 能成树,不生长的便成了空壳”这句话理解不正确的一项是 |
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A.揭示出生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。 B.生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。 C.成了死湖和空壳,也是生命的一种形式,不必遗憾。 D.只有不断地流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。 |
理解下面句子的含义。 (1)从精神上来说,他们是停留在同一个地方。 _____________________________________ (2)那像是一只可爱的手在转动沙漏计,从而延缓了它的转动。 _____________________________________ |
品析下面句子的精妙之处。 |
(1)风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。 _______________________________________________ (2)狂风呼啸,气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横溢,霎时天昏地暗,山崩地裂, 好像到了世界的末日…… _______________________________________________ |
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