体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说；“老师，那
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体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说；“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？
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（2）学生话里的意思又是什么？
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答案
（1）有没有学生的作业没有交；
（2）我明天交作业行吗？ |
举一反三
品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿。从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：________________________________________
节日习俗：________________________________________ |
| 结合句意，下列句中加粗词语解释有误的一项是 |
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A．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（自以为了不起）
B．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。（胆小；畏缩）
C．它因为欢乐而号叫！（拉长声音大声叫）
D．这是胜利的预言家在叫喊。（能够较准确地预先说出事情发展过程和结果的人，这里指海燕） |
下面是“动物的语录”。仔细品读，看看它们各自揭露（或嘲讽）了什么样的现象？请用简明的语言分别加以概述。（至少写出三种）
（1）鸭子的哲学：要想有人缘，对什么事都一律呱呱叫好。
（2）兔子的教训：光有三窟还不行，还要有出国护照。
（3）苍蝇的反问：从小长在粪池里，长大怎么能不臭？
（4）大象的猜测：如果我们不长象牙，人类会不会吃我们的象头。
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问答。
“窗群宛如暴风雨中飞转的云堆，飞速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼”中“光莹莹耀眼”的含义是什么？
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