对下面这段话理解正确的一项是[ ] 我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。A．强调应付今天的世界环境比
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| 对下面这段话理解正确的一项是 |
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我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
A．强调应付今天的世界环境比研究学术更重要。
B．强调应付今天的世界环境不能缺少真正的格物致知精神。
C．强调真正的格物致知精神，是研究学术和应付今天的世界环境的源泉。
D．强调研究学术特别是应付今天的世界环境都不能缺少真正的格物致知精神。 |
答案
举一反三
鲁迅的语言饱含感情，下列句子中划线词语各表现了什么样的感情，请选择恰当的选项填在题后的括号里。
（1）我们从古以来，就有埋头苦***人，有拼命硬***人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……（ ）
（2）虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀。（ ）
（3）他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗……（ ）
（4）说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。（ ）
A．讽刺 B．赞颂 C．自豪 D．愤慨 |
联系课文，解释下面句子中加粗的词语。并谈谈这两句话对我们平常阅读写作有什么启发。
（1）不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
（2）词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做“不以词害意。”
起承转合：___________________________________
不以词害意：_________________________________
启发：_______________________________________ |
从下面的描写语段中找出两处表现香菱学诗如痴如醉的细节。
各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”
细节一：_______________________________________
细节二：_______________________________________ |
下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案。
（1）“以君为长者，故不错意也” |
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A．因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。
B．不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。
（2）“而君逆寡人者，轻寡人与” |
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A．希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。
B．希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。
（3）“先生坐！何至于此！” |
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A．请您坐下来谈判！何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢！
B．请您坐下来！你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢！ |
下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的序号填在句后的括号里。
A．前倨后恭 B．以势压人 C．恐吓威胁
D．不可一世 E．虚伪狡诈
（1）寡人欲以五百里之地易安陵。（ ）
（2）安陵君其许寡人！（ ）
（3）安陵君不听寡人，何也？（ ）
（4）公亦尝闻天子之怒乎？（ ）
（5）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（ ） |
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