鲁迅的语言饱含感情，下列句子中划线词语各表现了什么样的感情，请选择恰当的选项填在题后的括号里。（1）我们从古以来，就有埋头苦***人，有拼命硬***人，有为民请
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鲁迅的语言饱含感情，下列句子中划线词语各表现了什么样的感情，请选择恰当的选项填在题后的括号里。
（1）我们从古以来，就有埋头苦***人，有拼命硬***人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……（ ）
（2）虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀。（ ）
（3）他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗……（ ）
（4）说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。（ ）
A．讽刺 B．赞颂 C．自豪 D．愤慨 |
答案
（1）C
（2）A
（3）B
（4）D |
举一反三
联系课文，解释下面句子中加粗的词语。并谈谈这两句话对我们平常阅读写作有什么启发。
（1）不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
（2）词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做“不以词害意。”
起承转合：___________________________________
不以词害意：_________________________________
启发：_______________________________________ |
从下面的描写语段中找出两处表现香菱学诗如痴如醉的细节。
各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”
细节一：_______________________________________
细节二：_______________________________________ |
下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案。
（1）“以君为长者，故不错意也” |
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A．因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。
B．不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。
（2）“而君逆寡人者，轻寡人与” |
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A．希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。
B．希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。
（3）“先生坐！何至于此！” |
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A．请您坐下来谈判！何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢！
B．请您坐下来！你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢！ |
下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的序号填在句后的括号里。
A．前倨后恭 B．以势压人 C．恐吓威胁
D．不可一世 E．虚伪狡诈
（1）寡人欲以五百里之地易安陵。（ ）
（2）安陵君其许寡人！（ ）
（3）安陵君不听寡人，何也？（ ）
（4）公亦尝闻天子之怒乎？（ ）
（5）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（ ） |
阅读下面语段，提取有关“骆驼”的两个关键词语。
有人说骆驼是不睡觉的，一辈子没闭上过眼睛。正因为它不睡觉，所以看到的世界比需要睡觉的动物多得多。骆驼和狗、马、牛等动物一样是通人性的，它们熟知人的生活，更懂得人的行为。有的牧民外出放牧时生病或遇到生命危险、骆驼会奔跑回家，对着他家里人痛苦地嘶鸣，家里人从它们的叫声中便知道外出放牧的人出事了。
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