阅读下面的文字,回答问题。 2011年4月,重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动,来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊,并表达了期盼和祝愿。 “
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阅读下面的文字,回答问题。 2011年4月,重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动,来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊,并表达了期盼和祝愿。 “亲爱的小朋友,愿小小的字典能为你开启知识的大门!”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。 “爱心字典,点亮人生!”一位老人在捐献后留言。 截至目前,捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。 (1)“爱心字典,点亮人生!”这句话该怎样理解?请简要谈谈。 _________________________________________________ (2)如果你捐了一本字典,请在字典上写一句留言,表达鼓励之意。要求:至少使用一种修辞手法,不得照抄材料中的留言。 _________________________________________________ |
答案
(1)捐献的字典体现着爱心,将温暖孩子们心灵;爱心字典将给孩子们学习以帮助,有利于他们的成长。 (2)示例:亲爱的同学,愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。 |
举一反三
结合课文内容,体会下列句子的含义。 (1)日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。 ___________________________________________________ (2)杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋,嘴里不住地说:“下蛋了,下蛋了……” ___________________________________________________ |
在一次《我爱班集体》的班会活动课上,有不少同学迟到。班主任老师说:“迟到了的同学站起来!”有六七位同学站了起来。班主任老师又说:“迟到过的同学也站起来!”这时,又有十来个同学站了起来。班主任说:“好了,请坐下。我再请迟到着的同学站起来!”结果,教室里没有一个同学站起来,反而响起一阵笑声。 同样的一句话,好像只改动了一个无关紧要的字,却得到了不同的结果。请你探究一下,为什么会有这样的结果。 _____________________________________________________ |
在本文中,鲁迅的语言饱含感情,请分析下列句子中划线的词语各表现了什么样的感情,并为它选择恰当的选项。 (1)我们从古以来,就有埋头苦***人,有拼命硬***人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……( ) (2)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀。( ) (3)他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗……( ) (4)说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。( ) A.讽刺 B.赞颂 C.自豪 D.愤慨 |
下面的句子揭示出杨志怎样的性格特征?请写在括号内。 (1)杨志道:“都管,你不知。这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈,闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景。谁敢在这里停脚!”( ) (2)杨志骂道:“这畜生不怄死俺!只是打便了!”拿起藤条,劈脸又打去。( ) |
外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。 (1)公亦尝闻天子之怒乎? __________________________________________ (2)与臣而将四矣。 __________________________________________ |
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