香菱学诗的精神感染了我们，相信大家也是跃跃欲试吧，这里有两副上联，请大家结合课文内容对出下联。（1）上联：黛玉循循善诱乐授徒下联：_______________
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香菱学诗的精神感染了我们，相信大家也是跃跃欲试吧，这里有两副上联，请大家结合课文内容对出下联。
（1）上联：黛玉循循善诱乐授徒
下联：_______________________
（2）上联：梦寐以求范进终中举
下联：_______________________ |
答案
（1）香菱如痴如醉苦吟诗
（2）刻苦钻研香菱得成诗 |
举一反三
九年级某班举办一次“文学沙龙”活动，其中一个活动是“读名著，对对子”。请你参加活动，根据给出的上联，完成下联。
【参考人物】孔明 悟空 武松 黛玉
上联：废寝忘食香菱苦学诗
下联：__________________ |
对联是我国特有的文学样式，请根据下面提供的情节和上联对出下联。
他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。
上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德
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沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）
上联：忆李杜吟唱壮志情怀
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根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上行
下联：__________________ |
阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。
上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下联：________________________________ |
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