阅读下面一段话,按要求答题。(5分)在耀眼的阳光下,古镇上到处可以看到斑斑积雪。在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,一堆堆积雪反射着阳光,一片晶莹( )
题型:不详难度:来源:
阅读下面一段话,按要求答题。(5分) 在耀眼的阳光下,古镇上到处可以看到斑斑积雪。在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,一堆堆积雪反射着阳光,一片晶莹( ),令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差( )交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的板画。 ①给加点的字注音:晶莹( ) 参差( )(2分) ②文段中有一个错别字,请找出来并改正: 改为 (1分) ③将划横线的字词用正楷抄写在田字格里(要求书写工整、准确、美观,注意流畅)。(2分) |
答案
①yīng cī② 板改为版 ③出现笔顺错误,该字不给分。 评分标准:注音2分,每空1分,改正错别字1分,书写2分。 |
解析
略 |
举一反三
对下列语文常识的表述有误的一项是 (3分)A.对联“春风放胆来梳柳,夜雨滴滴去润花”中,上下联有些词性不对应。 | B.中途先走说“不陪”, 请人勿送说“止步”,这些都是我们日常生活中的礼貌用语。 | C.“这课上得好枯燥,不给力呀!”“给力”是网络流行新词,句中表示精彩、带劲的意思。 | D.对青少年进行关爱生命教育十分刻不容缓。(“十分”应删掉) |
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请选出下列说法错误的一项( )。A.诗这种文学样式,偏重于抒情言志,即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗,也必须饱含感情。 | B.“昨晚,来自国内外的嘉宾共同见证了深圳大运中心的落成。”这句话的主干是“嘉宾见证落成。” | C.鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象,比如《藤野先生》中的藤野先生、《故乡》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。这些人物都来自他的小说。 | D.“人们不知道地球为什么要发那么大的脾气,或许仅仅是因为它喜欢运动。”这句话运用了拟人的修辞手法。 |
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综合性学习。(8分) 闽北素有“绿色宝库”“笋都竹乡”之称,走进闽北,给你的印象是山川秀丽、满目青翠、物产丰富。学校拟开展“印象笋竹城·魅力闽北游”系列活动,请你积极参与。 ①感悟美德 冬笋又称“孟宗笋”,说的是古代有个名叫孟宗的孝子,其母卧病在床,很想吃鲜竹笋。时值隆冬,无笋可挖,孟宗只能扶竹哭泣,终于感动天地,笋为之出。从科学角度看,笋是哭不出来的。请问这个故事赞美了古人怎样的美德?(2分) ②完成对联 唐诗云:“自是子猷偏爱竹,虚心高节雪霜中。”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性,才让人喜爱。秦大伟同学有感而发,写下了“虚心促上进”的句子,请你以此为上联,续写下联。(要求:下联以“高节”或“耐寒”开头,宽对即可。)(2分) 上联:虚心捉上进 下联: ③探究价值 善读书勤探究才能得真知,根据提供的有关“笋竹”的两则资料,选择其中一则来探究。(2分) A.《红楼梦》中林黛玉居住的潇湘馆有千百竿翠竹遮映。众人都道:“好个所在!”就连一向热衷功名而不为外物所动的贾政见了也羡幕不已,连声赞叹:“若能月夜坐此窗下读书,不枉虚生一世。” B.明代李时珍《本草纲目》记载:“淡竹叶气味辛平,大寒,无毒。主治:心烦、尿赤、小便不利。”“笋味甘、无毒。治消渴,利水道,益气,祛痰,爽胃。” 我选 ,探究结果是: ④撰写横幅 为支持国家“限塑令”的实施,某竹器厂生产出一批竹篮子上市,结果滞销,原因是人们图方便,习惯用塑料购物袋。为此,竹器厂厂长请你写一横幅,悬挂在竹篮子促销点,呼吁人们使带竹篮子购物,你该怎么写?(不超过30个字)(2分) |
例句是为图2配的注释,请借鉴这一形式给图1也配上一问一答的两句话。(2分) 例句(图2注释) 问:智慧的标志是什么? 答:审时度势之后,择机行事。
图1注释: , 。 |
按要求完成下面的对联题。(任选一题 3分) (1)上联:攻书不畏难,难终成易; 下联: (2)小明上小学时,老师领孩子们背二十四节气歌,并给他们介绍我国的一些传统节日,比如农历五月初五是什么节日,九月初九是什么节日等等。小明上了初三,有一天的语文课上,老师让大家对对联,出的上联是: 天临大寒,霜降屋檐成小雪; 这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气,小明当时没有对出来,一天正午,小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中,水中也出现了一个太阳,再联想到自己所了解的节日、节气,小明马上对出了下联: |
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