综合性学习: 2005年,党中央国务院发出了建设“节约型社会”的号召。作为中学生,应该积极行动起来,从小养成勤俭节约的好习惯,为建设节约型社会贡献自己的一份力
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综合性学习: 2005年,党中央国务院发出了建设“节约型社会”的号召。作为中学生,应该积极行动起来,从小养成勤俭节约的好习惯,为建设节约型社会贡献自己的一份力量。班级准备开展一次“反对浪费,提倡节约”的综合性学习活动。 ⑴就中学生大手大脚、随意浪费状况开展一次调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟一份调查提纲(至少两条)。 ____________________________________________________ ⑵学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。请你写一条并说明理由。 标语:______________________________________________ 理由:______________________________________________ ⑶请你提出一个厉行节约的“金点子”。 金点子:____________________________________________ |
答案
⑴如:调查餐厅洗碗处、洗漱间、卫生间用水量;调查剩饭剩菜的情况。 ⑵如“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”;理由:粮食来之不易。 ⑶如:在外就餐要打包别把节约当口号电脑不让空运行两面用纸处处省等。 (答案不唯一) |
举一反三
综合性学习与探究。 亲爱的同学,你在《到民间采风去》的综合性学习中,一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉,也一定会有许多惊喜的新发现吧!下面就请带我们走进你的家乡——武穴。 1.走进家乡名胜古迹:假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长,要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本,你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程,并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。 读本书名:《____________》 活动过程:⑴____________⑵____________⑶____________ 2.介绍家乡特产:在活动中,你一定品尝了不少家乡特产,那么,请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产,并给它拟一条广告词,让它走出武穴,名扬天下。 特产名称:_________________________________________ 广告词:___________________________________________ 3.探寻家乡节日风俗:假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员,在展示课上,以家乡端午节为例,展示你组探寻的收获。 有关端午节的习俗:_________________________________________ 有关端午节的故事:_________________________________________ |
生活中,不断改观的校园,村镇、公园都是一处“具体而微”的园林,触景你会生情吗?是否有诗情画意之感呢?请写一首诗歌,表达你此刻对他的感受,书写你心中的情感。 _______________________________________________________________________ |
下面是湖州5月6日的天气预报,电台计划播送时,在信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话,50字左右。 5月6日多云转阴有阵雨或雷雨 温度:20-28°C 风力:<3级 ________________________________________________________________________ |
综合性学习。 九年级五班即将举行“走进四大名著”的综合性学习活动,假如你是该班的学习委员,请完成下面部分活动。 (1)请为本次活动写一则宣传标语。 (2)从下面给出的人物中任选一个,说说有关他的故事。(50字以上) 备选人物:诸葛亮、曹操、杨志、林冲、孙悟空、香菱 我选择的人物是: 这个人物的故事: (3)请你根据下面提供的内容,拟写下联。 他恩怨分明,为兄报仇,斗***西门庆;他行侠仗义,醉打蒋门神,替金眼彪施恩夺回快活林;他大闹飞云浦,血浅鸳鸯楼,夜走蜈蚣岭,痛***王道人。 上联:疾恶如仇,鲁达拳打镇关西 下联: |
留心生活,你会发现许多富有创意的构想和举止;平凡的生活,也因为人们充满智慧的创意而变得丰富多彩。发现生活中不凡的创意,会给人带来一份惊喜,几多兴奋。 请举出一则生活中的富有创意的例子(可从广告词、吉祥物、建筑物以及大型体育比赛开幕式中选取),并说说其成功的奥秘。 _______________________________________________________________ |
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