根据上下文填写古文句子。 （1）长风破浪会有时，_______________。（李白《行路难》） （2）_____________，再而衰，三而竭。（
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根据上下文填写古文句子。
（1）长风破浪会有时，_______________。（李白《行路难》）
（2）_____________，再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》） |
答案
（1）直挂云帆济沧海
（2）一鼓作气 |
举一反三
综合性学习活动。
闻听三国事，每欲到荆州。荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。
（1）吟三国华章。阅读下面的语段，按编号填写诗文。
昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；①_______，__________”，其志宏阔如宇；武侯临表：“受任于败军之际，②________”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙日：“③________，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出猎，狂书“④________，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，⑤____”，用典以抒怀；书生论史，偏说“⑥________，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今。诗仙饯别，且吟“⑦________，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄准敌手？曹刘。⑧__________”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！
（2）说三国俗语。三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如：“说曹操，曹操到。”“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨。”你能再说出一个吗？
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（3）品三国人物。在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适？说出你的理由。（30字左右）
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（4）览三国胜迹。三国征战的鼓角已渐渐远去，但作为三国故地的荆州，多姿多彩的三国风物画卷依然随处可见。清向游客介绍一处你熟悉的三国文化景点。（30字左右）
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邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣____。
②臣之妾畏臣____。
③臣之客欲有求于臣____。 |
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①子日：“___________，可以为师矣。”（《论语·为政》）
②___________，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
③___________，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
④___________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
⑤谈笑有鸿儒，___________。 （刘禹锡《陋室铭》）
⑥春蚕到死丝方尽，___________。（李商隐《无题》）
⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，___________。（范仲淹《渔家傲》）
⑧了却君王天下事，___________。（辛弃疾《破阵子》）
（2）默写李煜的《相见欢（无言独上西楼）》或马致远的《天净沙·秋思》
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毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗中任选两句表现离情别意和思想抱负的（词曲）句，作为临别赠言献给他们。
示例：
（1）山回路转不见君，雪上空留马行处。（离情别意）
（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。（思想抱负）
第一句：____________________（离情别离）
第二句：____________________（思想抱负） |
在下面的横线上填写出相应的句子。
（1）山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）
（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，________________。（苏轼《水调歌头》）
（3）________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（4）***的《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：________________，_____________。
（5）在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“________________，__________________”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。 |
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