阅读下面文字，然后回答问题。 冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒就咬
题型：专项题难度：来源：
阅读下面文字，然后回答问题。
冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这样报应啊！”
（1）这是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《________》（填书名）。
（2）这则故事给了我们什么样的启示？
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答案
（1）伊索寓言
（2）示例一：对坏人千万不能心慈手软。
示例二：不要怜悯像毒蛇一样的恶人。
（答案不唯一） |
举一反三
《狮子和蚊子》中，蚊子战胜了狮子，却被小小的蜘蛛吃掉了，还有不少成语也是说这种情形的，如“鹬蚌相争，渔翁得利”，你还能再举出几个例子吗？
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在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节 日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
【示例】千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
节日：春节
A、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 节日：_______
B、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：_______
（2）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事__________
节日习俗：__________、___________
（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法：________________________________________________________________________
宣传标语：重视传统节日内涵，_____________。（要求与上句结构相似） |
文学常识填空。
（1）安徒生是_________ （国家）著名童话作家。
（2）郭沫若的代表诗集有《_____》《_____》。
（3）《伊索寓言》是______ （国家）著名寓言的汇集，其中我们学过的篇目有《___》《____》。 |
综合性学习。
学校举办“追寻人类资源”的文化活动， 你们班选你作为代表参加了此次活动。通过此次活动，你对人类的起源有了进一步的了解。
（1）请说出人类起源的神话传说。
我国：____________________________________
西方：____________________________________
（2）关于人类起源的科学解释是___________的学说。
（3）此次活动对你有什么启示？
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| 下列作品、作家、朝代（国名）对应正确的一项是 |
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A.《皇帝的新装》——安徒生——意大利
B.《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——英国
C.《春》——朱自清——现代
D.《观沧海》——曹操——三国 |
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