（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2） ，恨别鸟
题型：不详难度：来源：
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（3） ，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
（5）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
（6）恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起来；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说“ ”。 |
答案
（1）随风直到夜郎西
（2）感时花溅泪
（3）山回路转不见君
（4）甲光向日金鳞开
（5）赢得生前身后名
（6）生于忧患而死于安乐；或生于忧患，死于安乐；或生于忧患而死于安乐也。 |
解析
试题分析：《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。小题（1）——（5）小题，属于直接型默写题，这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。但要注意背诵时将字记忆清楚，如“郎”“溅”“鳞”的写法。“生”平日要结合诗意来记忆。（3）句中的“山回路转”不要写成“峰回路转”。（8）属于理解型默写题，它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。比如此题。 |
举一反三
柳枝词（宋）郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是 ；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指 。 |
用诗文原句填空。（10分）
（1）春眠不觉晓， 。（孟浩然《春晓》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（6）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（7） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（8）夹岸数百步，中无杂树， ，落英缤纷。 （陶渊明《桃花源记》）
（9）南京市中学生“汉字听写大会”的成功举办，掀起了校园里汉字学习的热潮，这种景象真可谓“ ， ”。（请用岑参《白雪歌送武判官归京》里的诗句填空） |
【古诗阅读】
遣兴
[清]袁枚
爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。
阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。
[注释]①爱好（hǎo）：追求艺术价值高的诗作。②初笄（jī）女：刚成年的女子。
这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。（3分） |
阅读下面古词，完成第后面题目。（4分）
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
小题1:下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分)| A．全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。 | | B．“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 | | C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。 | | D．词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。 |
小题2:下列对词赏析不正确的一项是( )(2分)| A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。 | | B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。 | | C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。 | | D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。 |
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填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
(1)子日：“ ，见不贤而内自省也。”
(2)塞下秋来风景异， 。
(3) ，长河落日圆。
(4) ，提携玉龙为君死。
(5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“ ， ”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。
(6)诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是 ， |
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