(1)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2) ,恨别鸟
题型:不详难度:来源:
(1)我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2) ,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) (3) ,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (4)黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门太守行》) (5)了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子》) (6)恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发,强大起来;安逸的环境容易消磨人的意志,导致最终衰亡,所以孟子说“ ”。 |
答案
(1)随风直到夜郎西 (2)感时花溅泪 (3)山回路转不见君 (4)甲光向日金鳞开 (5)赢得生前身后名 (6)生于忧患而死于安乐;或生于忧患,死于安乐;或生于忧患而死于安乐也。 |
解析
试题分析:《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。小题(1)——(5)小题,属于直接型默写题,这是一种传统型的默写题,又称“机械型默写题”,它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句,或是出上句对下句,出下句对上句,或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。但要注意背诵时将字记忆清楚,如“郎”“溅”“鳞”的写法。“生”平日要结合诗意来记忆。(3)句中的“山回路转”不要写成“峰回路转”。(8)属于理解型默写题,它的难度要比直接型默写题稍大些,灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文,还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。比如此题。 |
举一反三
柳枝词(宋)郑文宝 亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨,载将离恨过江南。 诗中将无形的愁思具体化,并表现出愁思很多的一个字是 ;作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发,“烟波与风雨”既指自然的现象,也指 。 |
用诗文原句填空。(10分) (1)春眠不觉晓, 。(孟浩然《春晓》) (2)潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》) (3) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4) ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (5)天街小雨润如酥, 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) (6)山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》) (7) ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (8)夹岸数百步,中无杂树, ,落英缤纷。 (陶渊明《桃花源记》) (9)南京市中学生“汉字听写大会”的成功举办,掀起了校园里汉字学习的热潮,这种景象真可谓“ , ”。(请用岑参《白雪歌送武判官归京》里的诗句填空) |
【古诗阅读】 遣兴 [清]袁枚 爱好①由来落笔难,一诗千改始心安。 阿婆还是初笄女②,头未梳成不许看。 [注释]①爱好(hǎo):追求艺术价值高的诗作。②初笄(jī)女:刚成年的女子。 这是一首论诗的绝句。请结合全诗,谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。(3分) |
阅读下面古词,完成第后面题目。(4分) 春光好 欧阳炯 天初暖,日初长。春光好。万汇此时皆得意,竟芬芳。 笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳? 小题1:下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分)A.全词皆写春光,上片写特定环境的春景,下片写对春天总的印象。 | B.“万汇此时皆得意,竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 | C.“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。 | D.词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。 | 小题2:下列对词赏析不正确的一项是( )(2分)A.这首词写景状物色彩鲜明,花团锦簇,柳丝夕阳,构成了一幅幅天然的画卷。 | B.词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。 | C.“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗,景致互相映衬,香色尽现。 | D.这首词托物言志,表现了词人的远大抱负,表达了对春天的赞美之情。 |
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填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分) (1)子日:“ ,见不贤而内自省也。” (2)塞下秋来风景异, 。 (3) ,长河落日圆。 (4) ,提携玉龙为君死。 (5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中,发出了“ , ”的呐喊,表现了诗人崇高的理想和济世情怀。 (6)诸葛亮在《出师表》一文中,表明自己无意功名、淡泊名利的句子是 , |
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