古诗文阅读(共16分)雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙
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古诗文阅读(共16分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 小题1:这是一首政治抒情诗,全诗通过描写三个画面,概括了这场战争的艰苦性,赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神。请用简明的语言分别概括性写出是哪三个画面。(3分) 小题2:诗歌前两句运用了什么修辞手法?有何效果?表达了作者什么情感?(3分) |
答案
小题1:三个画面:一个在白天,表现官军戒备森严;一个在黄昏前,表现刻苦练兵;一个在中夜,写官兵出其不意地袭击敌人。(3分。见《古诗文系统化教与学》第25页) 小题2:运用了比喻的修辞手法。“黑云压城城欲摧”比喻敌人气焰嚣张,气势汹汹,局势严峻。战事紧急,像乌云层层笼罩,要把城头压垮似的,战士们的铠甲在日光照射下金光闪闪。表达了作者对戍边将士们的赞颂之情。(3分。见《古诗文系统化教与学》第26页) |
解析
小题1: 试题分析:对于诗歌鉴赏,首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语,如表达技巧:象征、烘托、寓情于事、托物言志等等,然后才能准确把握鉴赏。从诗歌的首联、颔联、颈联可以看出全诗通过描写的三个画面分别是:一个在白天,表现官军戒备森严;一个在黄昏前,表现刻苦练兵;一个在中夜,写官兵出其不意地袭击敌人。 小题2: 试题分析:修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等。诗歌的前两句运用的是比喻的修辞手法。比喻的修辞手法作用就是将什么比作什么,生动形象地写出了什么内容,表达了什么思想感情。分析作者的思想感情,切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者的赞颂之情”是不行的,应答出对什么而赞颂。此诗表达了作者对戍边将士们的赞颂之情。 |
举一反三
古诗文默写。(8分) (1)_______________,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (2)人有悲欢离合,_______________,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (3)敞开你善感的心扉,尽情领略自然的美好。白居易借莺、燕传递浓浓的春意:“_______________,_______________”(《钱塘湖春行》);龚自珍借花抒怀,极富哲理:“_______________,_______________”(己亥杂诗);而那“吹面不寒杨柳风”更是让你如痴如醉。 (4)范仲淹《岳阳楼记》中表达作者人生志向的句子是:_______________,_______________。二、口语交际与综合性学习(10分) |
诗词赏析。(4分) 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 小题1:这首诗抒发了诗人怎样的情感?(2分) 小题2:品析最后两句诗。(2分) |
古诗文默写。(8分,每空1分) (1)蒹葭苍苍, 。所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》) (2) 何当共剪西窗烛, 。(李商隐《夜雨寄北》) (3)杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,而王安石在飞来峰上不禁感慨“ , ”,二者有异曲同工之妙。(填王安石《登飞来峰》中连续两句诗) (4)臣本布衣,躬耕于南阳, ,不求闻达于诸侯。(《出师表》) (5)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥, 。(《浣溪沙》) (6)杜甫《春望》中写战火连续不断,家信就盼不至的两句诗是 “ , ” 。 |
阅读下面一首古诗,回答下面的题目。(4分) 钱塘湖春行·白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 小题1:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”用“ ”、“ ”写出了一种充满活力的动态美,把春天的美写活了。(2分) 小题2:诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) |
塞下曲 (其一) 李 白 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰①。 【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。 小题1:这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分) 小题2:下列选项中对诗歌内容理解有误的一项是( )(2分)A.首联点明季节、天气、地点,照应题目中“塞下”,写边塞苦寒。 | B.颔联,写战士听笛子吹奏折杨柳曲,去寻觅春天的愉悦心情。 | C.颈联宵眠枕玉鞍也许更合军中习惯,不言“枕”而言“抱”,紧张状态尤为突出,似乎一当报警,“抱鞍”者便能翻身上马,奋勇出击。 | D.尾联“愿”、“直”, 语气斩钉截铁,一派心声,喷涌而出。 |
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