古诗欣赏（4分）别 滁 欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。小题1:感受诗歌情韵，用自己的话对一二句进行描绘。（2分）小题2
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古诗欣赏（4分）
别 滁 欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。
小题1:感受诗歌情韵，用自己的话对一二句进行描绘。（2分）
小题2:滁州，有着诗人别样的情怀，联系学过的课文说说诗人复杂的情感。（2分） |
答案
小题1:略
小题1:诗人在滁州琅琊山上的醉翁亭沉醉山水与民同乐，可今日就要离开，他满怀离愁，既有对滁州山水的留恋，更有对滁州百姓的不舍。他想以醉酒来掩盖自己的难舍，又想以坦然自若的语言来劝勉送别的百姓。 |
解析
| 诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。15、学生能用生动形象的语言对一二诗句进行描绘，语言生动流畅，想象合理即可；16、结合诗歌内容，联系诗人的生活时代背景，体会是人的思想情感，表述合理即可。 |
举一反三
古诗词默写（7分）
小题1:阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里，王绩在“树树皆秋色， ① ”中流露出孤独抑郁的心绪；孟浩然在“ ② ，北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头；梅尧臣在“霜落熊升树， ③ ”抒写山行的勃勃兴致；刘禹锡在“ ④ ，便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀……
小题2:思乡是诗歌的一个重要主题，孟浩然的《早寒江上有怀》中有“乡泪客中尽， ⑤ 。”直接表达思归不得的伤感；崔颢的《黄鹤楼》中有“晴川历历汉阳树， ⑥ ”。以苍茫之景烘托思乡之情；李白的《渡荆门送别》中写得更是新鲜，“ ⑦ ，万里送行舟。”以故乡之水的恋恋不舍，来凸显自己对故乡的思念，令人不禁叫绝。 |
古诗文默写（9分）
小题1:《桃花源记》中对桃源的描绘是“土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。 ，鸡犬相闻。
小题2:《陋室铭》的中心句是： ， 。
小题3:《望岳》这首诗表达杜甫早年远大抱负的两句是： ， 。
小题4: ，恨别鸟惊心。（《春望》）
小题5:树树皆秋色， 。（王绩 《野望》）
小题6: ，平海夕漫漫。（孟浩然《早寒江上有怀》） |
田园乐（4分）
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
小题1:这首诗的前两句写出了景物 、 的特点。（2分）
小题2:结合诗歌三、四两句具体说说田园之乐乐在何处？（2分） |
根据课文默写。（10分）
小题1:那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，
；那厚重如倍司轰响者， 。
小题2:愿将腰下剑， 。
小题3: ，一片孤城万仞山。
小题4:竹外桃花三两枝， 。
小题5:我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 ；
， ， 。
小题6:朝霞不出门， 。 |
关雎（4分）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
小题1:这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）
小题2:诗中大量运用了重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分） |
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