(山东东营2011)阅读下面的文字,完成小题。 (4分) 敷浅原①见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子?一时衔在画梁②西。
题型:不详难度:来源:
(山东东营2011) 阅读下面的文字,完成小题。 (4分) 敷浅原①见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子?一时衔在画梁②西。 注释①敷浅原:古地名,在今江西境内。②画梁:彩绘屋梁。 小题1:.有人评价本诗"避俗避熟"、自出心裁,对此你是怎样理解的?(2分) 小题2:.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣?(2分) |
答案
小题1:示例一,立意新颖,跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼,通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志,不落俗套。示例二,构思独辟蹊径,别出心裁,将桃花飘落与燕子衔花联系起来,写飞花的经历曲折有致。示例三,发现独到,捕捉飞燕衔花的细小情景,并从中发现其审美价值,独具慧眼。 小题1:表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。 |
解析
小题1:此题考查学生对诗歌的理解和把握,注意品味诗中流露出的情感。 小题2:此题考查与诗歌的主题有关,品味语言,多读,读出诗中表达的情感。 |
举一反三
(浙江杭州2011) 阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分) 春山夜月 唐·于良史 春山多胜事,赏玩夜忘归。 掬水月在手,弄花香满衣。 兴来无远近,欲去惜芳菲。 南望呜钟处,楼台深翠微。 (1)"欲去惜芳菲"中的"惜"字表达了诗人怎样的情感? (2)"掬水月在手,弄花香满衣"这两句诗妙趣横生,为后人传诵,请作赏析。 |
(四川内江2011) 阅读下面诗歌,完成小题。(8分) 武陵春 (李清照) 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 小题1:.上片中," ",交代的是季节特征, " "是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。(4分) 小题2:.全词是如何表现作者对故人的思念这份"浓愁"的?(4分) |
(浙江省2011) 阅读下面这首诗,完成小题。(4分) 淮上渔者(唐)郑谷 白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。 一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获③花中。 【注释】①逐:跟随。②浦:水边,岸边。③获:草本植物,形状像芦苇。 小题1:.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 ▲ 、 ▲ 。(2分) 小题2:.诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分) |
(浙江台州2011) 阅读下面古诗文,完成小题。 (4分) 田园乐 (唐)王维 萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。 牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。 【注】①落落:松高貌。 ②衣冠:士大夫的穿戴。 小题1:.你是怎样理解第二句中的"夏寒"一词的?(2分) 小题2:.三、四两句描绘了一种怎样的生活?(2分) |
(浙江温州2011) 古诗文阅读 (4分) 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识;欲别频啼四五声。 小题1:.补充点评。(2分) 诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,一"系"一"啼"别有意味,仿佛是它们 ▲ 之情的自然流露。 小题2:.完成随感。(2分) 花草本是无情物,但诗人笔下的一草一木却多情多义,那是因为: |
最新试题
热门考点