阅读理解。 《如梦令》 李清照 雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。1、“绿肥红瘦”中,“绿”、“红”分别代替叶和
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《如梦令》 李清照 |
雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 1、“绿肥红瘦”中,“绿”、“红”分别代替叶和花,“肥”和“瘦”分别形容___________和____________。 2、作者采用___________手法,表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。 |
答案
1、叶的茂盛 花的凋零 2、委婉含蓄 |
举一反三
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春望 (杜甫) 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别乌惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 |
1.诗的前四句都统在______________中,诗人的视野由远而近,由大到小,由山河到_____________,再到____________,视象由整体到部分,由混沌到清晰。后四句由前面的景,写到__________,又描出__________,抒发了诗人_____________的情怀。 2.请对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”作点赏析。 _____________________________________________________ |
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武陵春 (李清照) |
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 1.这首词表达了词人怎样的思想感情? ________________________________________________ 2.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”有何艺术特点?请作简要的赏析。 ________________________________________________ 3.古人写愁的诗句较多,表现手法也很独特。请你阅读下列写愁的诗句,再联系本词中的“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的表现手法,说说你的发现。 诗句一: 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) 诗句二: 便做春江都是泪,流不尽许多愁。(秦观《江城子》) 诗句三: 试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》) 诗句四: 艇子相呼相语,载取暮愁归去。(张元干《谒金门》) __________________________________________________ |
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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 (辛弃疾) |
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 1.本词的题目是“为陈同甫赋壮词以寄之”,请认真品读这首词,说说这首词的“壮”是怎样体现的。 _________________________________________________ 2.假如让你利用网络资源,为本词制作一个网页,供大家赏析,你准备怎样设计你的网页呢?(你可以用文字把你的设计表述出来,也可以用图将你设计的网页的主页画出来) _________________________________________________ |
阅读范仲淹《渔家傲》,回答1—2题。 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 1、下面对这首词内容的理解,正确的一项是( ) A.这首词的上片描写词人身临目见的景物,下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。 B.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心部分,揭示词人和征人们的矛盾心理:思乡而不能回,因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。 C.“人不寐,将军白发征夫泪”指士兵久戍不归,伤心落泪,使白发的将军无计可施。 D.全词意境豪放、壮阔,形象鲜明、生动。 2、“千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么景物?在词中起到什么作用? ___________________________________________________ |
阅读下列古诗,按要求回答问题。 |
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 |
1.本诗第二至六句,一句一景,在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快,生机勃勃。这些景物依次是:春水初平,_____________,燕啄春泥,乱花迷眼,_____________。 2.在前六句诗中,诗人已把西湖春色描绘得十分美好,在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱,除点明“绿杨阴里”外,诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处? __________________________________________________________________ |
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