吴汉传吴汉,字子颜,南阳宛人也。汉为人质厚少文,及得召见,遂见亲信。建武二年,封汉为广平侯。明年春,围苏茂于广乐,周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战,不利
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吴汉传 吴汉,字子颜,南阳宛人也。汉为人质厚少文,及得召见,遂见亲信。建武二年,封汉为广平侯。明年春,围苏茂于广乐,周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战,不利,堕马伤膝,还营。诸将谓汉曰:“大敌在前而公伤卧,众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起,椎牛飨士,令军中曰:“今日封侯之秋。诸君勉之!”于是军士激怒,人倍其气。旦日,齐鼓而进,建军大溃。 明年,贼率五万余人夜攻汉营,军中惊乱,汉坚卧不动,有顷乃定。即夜发精兵出营突击,大破其众。十二年春,汉乃进军攻广都,拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰:“但坚据广都,待其来攻,勿与争锋。若不敢来,公转营迫之,须其力疲,乃可击也。”汉乘利进逼成都,阻江北为营,使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊,让汉曰:“比敕公千条万端,何意临事悖乱!与尚别营,事有缓急,不复相及。”诏书未到,谢丰、袁吉将众十许万攻汉,使别将将万余人劫刘尚,令不得相救。汉与大战一日,兵败,走入壁。汉乃召诸将厉之曰:“欲潜师就尚于江南,并兵御之。成败之机,在此一举。”乃多树幡旗,使烟火不绝,夜衔枚引兵与刘尚合军,丰等不觉。明日,汉悉兵迎战,遂大破之。 汉从征伐,诸将见战陈不利,或多惶惧,失其常度;汉意气自若,方整厉器械,激扬士吏。汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外.吏士不足,何多买田宅乎!”及薨,赐谥曰忠侯。 小题1:下列句中的“之”与“汉悉兵迎战,遂大破之。”中的“之”意义和用法相同的一项是( )(2分)A.汝心之固,固不可彻 | B.益慕圣贤之道 | C.公将驰之 | D.何陋之有 | 小题2:下列对文章理解有误的一项是( )(2分)A.吴汉从马上摔落伤了膝盖,撤回营帐。将领们提出,大敌当前,主帅因伤而卧,会使军中产生恐惧心理,吴汉立刻接受了他们的意见。 | B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况,处变不惊,镇定自若,坚卧不动。他的这一做法,一会儿便稳定了队伍。 | C.吴汉没有听从皇帝告诫,以致落败。他吸取教训,在与刘尚的队伍会合后,树起许多旗帜,不熄烟火,蒙骗敌人,终于转败为胜。 | D.吴汉具有朴实淳厚的品质,对家人的要求也很严格。他外出打仗时,妻儿曾经在家购买田产,吴汉回来后,责备了他们。 | 小题3:解释下列句中加点的词。(4分) ①今日封侯之秋 秋: ②公转营迫之 迫: ③汉悉兵迎战 悉: ④或多惶惧 或: 小题4:翻译下列句子。(4分) ⑴及得召见,遂见亲信。(2分)⑵欲潜师就尚于江南,并兵御之。(2分) |
答案
小题1:C (2分) 小题2:C(2分) 小题3:(每处1分,共4分) ①时、时候 ②逼近、迫近 ③全部 ④有的人 小题4: ⑴(2分)(吴汉)等到获得皇帝的召见,就被皇帝亲近信任。(及、见、亲信)⑵(2分)(我们)想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢,合并兵力抗击敌人。(就、并) |
解析
小题1: 试题分析:先要大致了解全文内容,弄清例句中字词的意思,然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。C句与例句中“之”皆作代词。 小题2: 试题分析:疏通文意,了解内容,抓住各项表达的要点与文章内容一一比照。C错,文中相关内容写到“诏书未到”,并非刘汉不听劝告。 小题3: 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如“秋”“或”古今异义,根据语境判断字词义。 小题4: 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“及”“遂”“潜”“就”“尚”“并”“御”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 |
举一反三
文言翻译。(6分) (1)又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重,公亦唯唯,卒无一言。(第Ⅰ卷文言文) (2)是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (《鱼我所欲也》) |
古诗文阅读14分 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 小题1:解释下列加点的词语。(2分) (1)当涂: (2)及: (3)见往事耳: (4)刮目相待: 小题2:翻译句子(4分) ⑴孤岂欲卿治经为博士邪! 译文: ⑵士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 译文: 小题3:“吴下阿蒙”现在已成为了一个成语,它的意思是( )(2分) A.比喻人学识尚浅。 B.比喻人不学无术. C.讽刺那些不爱学习的人. C.赞扬那些热爱学习的人. 小题4:文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进?(1分) _____________________________________________________________________。 小题5:鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么?侧面又表现出什么?(2分) _____________________________________________________________________。 小题6:结合本文和《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。(3分) _____________________________________________________________________。 |
阅读下面一篇文言短文,完成第10题。(4分) 虞庆(人名)将为屋,匠人曰:“材生而涂(泥)濡。夫材生则挠,涂濡则重;以挠任重,今虽成,久必坏。”虞庆曰:“材干则直,涂干则轻,今诚得干,日以轻直,虽久必不坏。”匠人诎,作之成。有间(不久),屋果坏。 (《韩非子•外储说左上》) 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①以挠任重,今虽成,久必坏。 ②匠人诎,作之成。 |
阅读《出师表》选段,完成练习。(16分) 臣本布衣,躬耕于南阳, , 。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当事之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 小题1: 解释加点字(2分) 臣本布衣( ) 先帝不以臣卑鄙( ) 三顾臣于草庐之中( ) 由是感激( ) 小题2:在横线上填充原文句子并翻译。(4分) 小题3:作者文中强调本来的志趣的作用是什么?(2分) 小题4:有副对联:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,上联讲的是_____________的故事,下联讲的是_________________ 事情。宋代诗人陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人,他用诗句称赞说:“__________________,___________________。(4分) 小题5:请你用简洁的几句话评价一下诸葛亮:(4分) |
阅读《送东阳马生序》的一段文字,完成后面题目。(9分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 小题1:下面哪两组句子中加点的词的意义不相同? ( )( )(2分)A.以中有足乐者 | B.益慕圣贤之道 以其境过清,不可久居(《小石潭记》)曾益其所不能(《孟子二章》) | C.足肤皲裂而不知 | D.礼愈至 | 而山不加增(《愚公移山》) 遂至承天寺(《记承天寺夜游》) E.同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐(《陈涉世家》) 小题2:以下四句话中的加点词,哪一项与“腰白玉之环”中的“腰”的用法不同?( )(2分)A.一鼓作气,再而衰,三而竭(《曹刿论战》) | B.皆指目陈胜。(《陈涉世家》) | C.从流飘荡,任意东西(《与朱元思书》) | D.其岸势犬牙差互(《小石潭记》) | 小题3:用现代汉语翻译划线句。(2分) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。__________________________________ 小题4:文中“盖余之勤且艰若此”的“此”具体指的是哪些事情?(3分) |
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