于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我
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于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍***之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所***汉军数百人。项王身亦被十余创。 顾见汉骑司马吕马童②,曰:“若非吾故人乎?”马童面③之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。 (节选自《史记•项羽本纪》) 注:①舣船:船靠岸边。②吕马童:秦末人,少与项羽有旧,归汉为郎中骑将。③面:侧面以对。 小题1:解释下列句中加点词的意思。(2分) ⑴持短兵接战。 ⑵项王身亦被十余创。 小题2:下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )(2分)A.不忍***之,以赐公以其境过清 | B.天之亡我,我何渡为而不知太守之乐其乐也 | C.籍独不愧于心乎告之于帝,帝感其诚 | D.乃自刎而死环而攻之而不胜 | 小题3:把下面的句子翻译成现代汉语(2分) 纵江东父兄怜而王我,我何面目见之? 小题4:你对项羽乌江自刎是持肯定态度还是否定态度?请简要说明理由。(2 分) |
答案
小题1:兵:兵器。 被:遭受。 小题2: 小题3:即使江东父老兄弟们爱怜我,让我做王,我又有什么脸面见(面对)他们呢? 小题4:观点一:肯定。战败无颜见江东父兄,羞愤自***,是他气节的表现,死亦为“鬼雄”。 观点二:否定。遭到失败就羞愤自***,不能“包羞忍耻”,不思东山再起,不是真正的英雄。 |
解析
小题1: 试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。“兵”的本义兵器。 小题2: 试题分析:A项中的“以”分别解释为:用来;因为。B项中的“之”解释为:放在主谓之间,取消句子的独立性;助词的。C项中的“于”字分别解释为:在。D项中的“而”字分别解释为:表承接,然而表转折。 小题3: 试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意 “纵”“王”“何”的意思。 小题4: 试题分析:两种观点皆可,但必须说出理由,理由必须充分。肯定:生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不可过江东。否定:胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 |
举一反三
阅读选文,完成后面的题目。(11分) 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 【乙】 方山子传(节选) 苏轼 方山子①,光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人,闾里之侠皆宗④之。稍壮,折节⑤读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。 余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然,问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。 【注释】①方山子:苏轼的老朋友,姓陈名慥(zào),字季常。②光、黄:光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。③朱家、郭解:都是西汉时的游侠。④宗:尊崇,敬仰。⑤折节:强自克制,改变初衷。⑥矍(jué)然:惊奇注视的样子。 小题1:请解释下面句子中加点的词语。(3分) (1)遂至承天寺 (2)相与步于中庭 (3)余告之故 小题2:下面句子中加点词意思相同的一组是(1分)A.过岐亭能面刺寡人之过者(《邹忌讽齐王纳谏》) | B.适见焉见渔人,乃大惊(《桃花源记》) | C.妻子奴婢皆有自得之意 醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》) | D.问余所以至此者所以动心忍性(《生于忧患,死于安乐》) | 小题3:把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 (2)此吾故人陈慥季常也,何为而在此? 小题4:请用“/”给下面句子断句。(断两处)(1分) 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 小题5:比较阅读【甲】【乙】两文,苏轼和方山子的人生际遇有何不同?他们自我排遣的方式分别是什么?(2分) |
阅读下面一篇文章,完成后面题目。 秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝其留金也。旦日携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?”其人感谢而去。 又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰:“俟他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也。因托以寄去。 夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉③; 寄金数年,略不动心,此其过人也远矣! [注释]:① 封识(zhǐ):封存的标记。 ②利:贪图。③暂犹可勉:短时期内还可以勉励自己不起贪心。 小题1:解释句中加点的词。(4分) ①其人感谢而去 ②俟他日来取 ③尝教书于宦官家 ④略不动心 小题2:翻译下列句子。(6分) ⑴不敢与家人言之,恐劝其留金也。 ⑵问其银数与封识皆合,遂以还之。 ⑶闻其侄以他事南来,非取箱也。 小题3:分别用四个词概括文中写到的两件事,并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢?(4分) |
文言文阅读题 阅读下面甲乙两篇文言文,完成后面小题。(8分) (甲)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。” ——节选自王安石《伤仲永》 (乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 ——选自《孙权劝学》 小题1:用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ⑴父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(2分) ⑵士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(2分) 小题2:《伤仲永》一文中仲永的父亲因为什么原因让方仲永“泯然众人矣”?而《孙权劝学》一文中孙权用什么方式劝吕蒙学习的?(原文和自己的话归纳都可以)(2分) 小题3:方仲永和吕蒙的事例,说明了一个同样的道理。请你用一句话说出这个道理。(2分) |
下列关于文学常识的表述,正确的一项是:( )(2分)A.“铭”,刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字,一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体,如刘禹锡的《陋室铭》。文中的主旨句是“何陋之有?”。 | B.鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》都出自他的散文诗集《朝花夕拾》。 | C.新闻又称为消息,其主要特点是用事实说话,内容真实准确,报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五结构。 | D.杜甫的诗“三吏”“三别”,真实的反应了唐朝安史之乱时期,战乱给人民带来的巨大痛苦,以及对社会造成的极大破坏,《石壕吏》便是其中的一首。 |
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阅读下面的文言文。 (一)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (二)傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。” 小题1:下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分) A.卿今者才略(才干与谋略) | B.即更刮目相待(重新) | C.寻复南奔(不久) | D.涉猎经史(深入钻研) | 小题2:下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)A.蒙辞以军中多务或以钱币乞之 | B.蒙乃始就学永乃发愤读书 | C.结友而别而疑邻人之父 | D.洪仲深让之而不为报愿为市鞍马 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(9分) (1)卿今当涂掌事,不可不学! (2)士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎! (3)年二十余,有友人与之书而不能答。 小题4:吕蒙和傅永都是武将,后来在学识上也都有了惊人的长进,但具体原因有所不同。请结合文意,作简要评析。(4分) |
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