文言文阅读(共10分)阅读下面的文章,完成后面的题目。伯牙善鼓琴【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
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文言文阅读(共10分) 阅读下面的文章,完成后面的题目。 伯牙善鼓琴 【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?” 邹忌讽齐王纳谏(节选) 【乙】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,。由此观之,王之蔽甚矣!” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 小题1:下列句子中加点的“于”字与“止于岩下”中“于”的意思相同的一项是(2分)A.皆以美于徐公 | B.能谤讥于市朝 | C.万钟于我何加焉 | D.每假借于藏书之家 | 小题2:解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)伯牙所念 念: (2)宫妇左右莫不私王 私: 小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 群臣吏民,能面刺寡人之过者。 翻译: 小题4:下面是有关【甲】【乙】两文中人物的简析,请根据文章内容将其补充完整。(前两空用自己的话回答,后两空用原文回答)(4分)
【甲】文中伯牙弹奏乐曲,钟子期 ① ,看来钟子期确实是善听之人。【乙】文中邹忌用 ② 的生活小事设喻劝谏齐威王,齐威王认可了 “ ③ ”的结论,并且颁布了鼓励进谏的诏令,使齐国取得“ ④ ”的政治成效,这与齐威王的“善听”有密切关系。
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答案
小题1:B 小题2:(1)念:想 (2)私:偏爱 小题3:大小官员百姓能当面指责我的过错的人。 小题4:①能领会其中的旨趣 ②与徐公比美 ③王之蔽甚矣 ④战胜于朝廷(评分说明:每个要点1分,意思表达准确即可) |
解析
小题1: 试题分析:本题考虚词“于”,找出“下列句子中加点的“于”字与“止于岩下”中“于”的意思相同的一项”,只要根据句位和搭配,再结合上下文就能找出来。”“止于岩下”中“于”是在的意思,只B“能谤讥于市朝”的“于”是在的意思,所以选择B。A中的“于”是比的意思, C中“虽”是即使的意思,D中“于”是对于的意思。D中的“于”是向的意思。因此答案是B。这要求我们在平时的学习和积累当中,一定要积累一词多义。 小题2: 试题分析:“伯牙所念”中的“念”是想的意思,“宫妇左右莫不私王”中的“私”是偏爱的意思。 此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型,考生可以根据文意和语境,以及自己的积累,即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语,以便考试时能够灵活运用。 小题3: 试题分析:本题的翻译,句中的“面刺”、“过”等,都是重要的采分点,关键是要注意对译。翻译一般以直译为主,意译为辅,根据语境,做到文通字顺。因此,此题可以翻译为:大小官员百姓能当面指责我的过错的人。 小题4: 试题分析:文中伯牙弹奏乐曲,钟子期能领会其中的旨趣,看来钟子期确实是善听之人。【乙】文中邹忌用与徐公比美的生活小事设喻劝谏齐威王,齐威王认可了 “王之蔽甚矣”的结论,并且颁布了鼓励进谏的诏令,使齐国取得“战胜于朝廷”的政治成效,这与齐威王的“善听”有密切关系。 |
举一反三
名著阅读(3分) 战国时期的孟子,是继 (1)之后 (2)家学派的集大成者,素有“亚圣”之称。他的治国思想记录于《孟子》一书,其中《得道多助,失道寡助》一文就强调了治理国家施行 (3) 的重要性。 |
阅读《后汉书·羊续传》节选。(14 分) 羊续,字兴祖,太山平阳人也。续以忠臣子孙拜郎中,去官后,辟大将军窦武府……贼既清平,乃班宣政令,候民病利,百姓欢服。时,权豪之家多尚奢丽,续深疾之,常敝衣薄食,车马羸败。府丞尝献其生鱼,续受而悬于庭;丞后又进之,续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘俱往郡舍,续闭门不内,妻自将秘行,其资藏惟有布衾、敝袛裯,盐、麦数斛而已。续谓秘曰:“吾自奉若此,何以资尔母乎?”使与母俱归。 小题1:解释下列句中加点词的意思。(4分) ①贼既清平 ( ) ②续深疾之 ( ) ③常敝衣薄食( ) ④使与母俱归( ) 小题2:下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是( )(2分) 例句:续受而悬于庭 A.每假借于藏书之家 | B.孙叔敖举于海 | C.躬耕于南阳 | D.苛政猛于虎也 | 小题3:用“/ ”标出下面句子的朗处朗读停顿。(2分) 其 资 藏 惟 有 布 衾 敝 袛 裯 小题4:用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ⑴何以资尔母乎?⑵青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(《小石潭记》) 小题5:结合选文内容,用自己的话说说羊续是个什么样的人。(2 分) |
阅读下面的文言文。(13分) 许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师日:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母日:“儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。”遂辞去,如是者凡更三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说。时兵乱中,衡夜思昼诵,身体而力践之,言动必揆诸义而后发。家贫,食糠核菜茹,处之泰然,讴颂之声闻户外。 小题1:解释下列句中加点的词。(4分) ①如斯而已乎 ( ) ②稍长 ( ) ③既逃难徂徕山 ( ) ④始得《易》王辅嗣说( ) 小题2:下列各句中的“其”与“吾非其师也”中的“其”意义或用法相同的一项是( )(2分)A.鸣之而不能通其意 | B.其真无马邪 | C.其人视端容寂 | D.其一犬坐于前 | 小题3:用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(1分) 他 日 必 有 大 过 人 者。 小题4:用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)遂辞去,如是者凡更三师。 (2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》) 小题5:结合选文,简要说说文中的许衡是一个什么样的人? (2分) |
(9分) 孙 晷 孙晷①见人饥寒,并周赡②之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索,人多厌慢之,而晷见之,欣所逾甚,寒则与同衾,食则与同器,或解衣推被以恤之。时年饥谷贵,人有生刈其稻者,晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之乡邻感愧,莫敢侵犯。(选自《晋书﹒孙晷传 【注释】①孙晷(guǐ):人名。②赡:供给,供养。 小题1:解释下列加点词语在句子中的意思。(2分) (1)恒往来告索 ( ) (2)须去而出 ( ) 小题2:对画线句子“晷见而避之,须去而出”翻译正确的一项是( ) (3分)A.孙晷见到他们回避自己,就闭门不出。 | B.孙晷见到他们就避起来,很久才出去。 | C.孙晷见到却避开,等到那人离开才出现。 | D.孙晷见到他们这样就避开,过了很久才出去。 | 小题3:“晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之”试分析孙晷这样做的用意。(4分) |
阅读下面的文言文,完成6-8题。 真宗皇帝时,向文简①拜右仆射。麻下②日,李昌武③为翰林学士,当对④。上谓之曰:“朕自即位以来,未尝除仆射⑤。今日以命敏中,此殊命也,敏中应甚喜。”对曰:“臣今自早候对,亦未知宣麻,不知敏中何如。”上曰:“敏中门下,今日贺客必多。卿往观之,明日却对来,勿言朕意也。”昌武候丞相归,乃往见。丞相方谢客,门阑⑥悄无一人。昌武与向亲近,径入见之。徐贺曰:“今日闻降麻,士大夫莫不欢慰,朝野相庆。”公但唯唯⑦。又曰:“自上即位,未尝除端揆⑧,此非常之命。自非勋德隆重,眷倚殊越,何以至此?”公复唯唯,终未测其意。又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重,公亦唯唯,卒无一言。既退,复使人至庖厨中,问今日有无亲戚宾客饮食宴会,亦寂无一人。明日再对,上问:“昨日见敏中否?”对曰:“见之。”“敏中之意何如?”乃具以所见对。上笑曰:“向敏中大耐官职。” 【注释】①向文简:即向敏中,官至宰相,进右仆射。②麻下:指宣布任命书。唐宋皇帝诏书用麻纸书写,颁诏又称“降麻”。③李昌武:即李宗谔,官至翰林学士。④对:入对,晋见皇帝。⑤除仆射:除,任命官职;仆射,官职名称。 ⑥门阑:大门前的栅栏。⑦唯唯:应而不置可否的样子。⑧端揆:指尚书省长官,即仆射。 小题1:下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A.此非常之命非常:不同寻常 | B.自非勋德隆重自非:如果不是 | C.明日再对明日:明天 | D.乃具以所见对具:详细 | 小题2:下列各组句中,加点词的意义和用法都相同的一项是A.敏中之意何如辍耕之垄上 | B.终未测其意其真不知马也 | C.何以至此以其境过清 | D.李昌武为翰林学士项燕为楚将 | 小题3:下面对本文的理解和分析,不正确的一项是A.皇上以右仆射一职授予向敏忠,这是一项非同寻常的任命。 | B.皇上派李昌武暗中观察向敏忠,说明皇上对向敏忠并不完全信任。 | C.向敏忠接受任命后,前去祝贺的官员并不多,向敏忠也没有大宴宾客。 | D.向敏忠接受任命后泰然处之,说明他宠辱不惊。 |
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