(10分)不躬不亲齐桓公谓管仲曰:“吾国甚小,而财用甚少,而群臣衣服舆马甚汰,吾欲禁之,可乎?”管仲曰:“臣闻之,君尝之,臣食之;君好之,臣服之。今君之食也必桂
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(10分) 不躬不亲 齐桓公谓管仲曰:“吾国甚小,而财用甚少,而群臣衣服舆马甚汰,吾欲禁之,可乎?”管仲曰:“臣闻之,君尝之,臣食之;君好之,臣服之。今君之食也必桂之浆,衣练紫之衣,狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《诗》云:不躬不亲,庶民不信。君欲禁之,胡不自亲乎?”桓公曰:“善。”于是更制纯棉之衣,大白之冠,朝一年而齐国俭也。 (《说苑·反制》) 注释:①桂之浆:桂花调制的汤。 小题1: 请解释下列句中加点的词语。(4分) (1)衣练紫之衣 (2)财用甚少 (3)君好之 (4)于是更制纯棉之衣 小题2:请选出与“君好之,臣服之”一句中两个“之”字用法不相同的句子。( )(3分)A.家人发箧视之 | B.主人处处款之 | C.事列《神仙》之传 | D.读之竟日 | 小题3:请翻译下面句子。(2分) 君欲禁之,胡不自亲乎? 小题4: 用一个四字短语概括文中画线部分的内容,这个短语是(1分): |
答案
小题1:穿 / 很 / 喜欢 / 重新(1分1个) 小题2:C(3分) 小题3:你想禁止奢侈,为什么不先从自己开始呢?(2分) 小题4:上行下效(1分) |
解析
小题1: 试题分析:要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。如“衣”在这里“名词用作动词,穿”。 小题2: 试题分析:例句中“之”为代词,二C选项“之”为助词。 小题3: 试题分析:所谓“翻译句子”:就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文,做到文从字顺,规范简明,通顺畅达。此处应理解“之”作为代词的含义。 小题4: 试题分析:归纳内容要点,如果内容理解用自己的话表述,那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。 |
举一反三
下列句子中加点字解释有错误的一项是( )(2分) 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。A.苦:使……受苦 | B.拂:违背(意愿 ) | C.所以:表因果关系的连词 | D.曾:同“增”,增加 |
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阅读《和氏璧》,完成后面问题。(14分) 楚人和氏得璞于楚山中,奉而献之于厉王。厉王使玉人①相之,玉人曰:“石也。”王以和为诳,而刖其左足。及厉王薨②,武王即位,和又奉其璞而献诸武王。武王使玉人相之,又曰:“石也。”王又以和为诳而刖其右足。武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。”王乃使玉人理③其璞而得宝玉也,遂命名曰“和氏璧”。 【注释】①玉人:雕琢玉器的工匠。②薨:古代诸侯死叫“薨”。③ 理:雕琢,加工玉石。 小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分) (1)请解释下列句中加点词的意思。(4分) ①及厉王薨( ) ②献诸武王 ( ) ③使人问其故( ) ④遂命名曰“和氏璧”( ) (2)下列句中加点词的意义和例句相同的一项是( ) (2分) 例句:王又以和为诳A.策之不以其道 | B.以光先帝遗德 | C.以中有足乐者 | D.我以日始出时去人近 | 小题2:请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。(2分) 和 乃 抱 其 璞 而 哭 于 楚 山 之 下 小题3:请用现代汉语翻译下面的文言句。(4分) (1)天下之刖者多矣,子奚哭之悲也? (2)以中有足乐者,不知口体之奉不如人也。(宋濂《送东阳马生序》) 小题4:从故事中你看出卞和是一个什么样的人?(2分) |
阅读下面两篇文言文,完成后面小题。(14分) 【甲】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 (节选自林嗣环《口技》) 【乙】国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之,咨嗟惋叹。既阕④,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰:“吾夫存日,以弹絮为业。今客鼓此,酷类其声耳。”山人默然而反。 (徐珂《乔山人善琴》 【注释】①鹘(gǔ):一种凶猛的鸟。②郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。③媪(ǎo):老妇人。④阕:止息,终了。⑤款扉:款,敲;扉,门。 小题1:用“/”给下列句子划分朗停顿。(每句一处,2分) ⑴俄 而 百 千 人 大 呼。 ⑵山 人 默 然 而 反。 小题2:解释下列句中加点的字词。(4分) 能名其一处也 ⑵几欲先走 ⑶尝得异人传授 ⑷酷类其声耳 小题3:翻译文中画线句子。(4分) ⑴于是宾客无不变色离席。 ⑵吾夫存日,以弹絮为业。 小题4:【甲】【乙】两文都运用了侧面烘托的表现手法,请从【甲】【乙】两文中分别摘录出侧面烘托的句子,并分别说说其作用。(4分) 【甲】 【乙】 作用: |
阅读下面文言文,完成后面小题。(10分) 楚庄王欲伐越①。庄子谏日:“王之伐越,何也?”日:“政乱兵弱。”庄子日:“臣愚患之,智之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄蹻③为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也。而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见,故日:自见之谓明。 【注释】①越:越国。 ②睫:眼睫毛。 ③庄蹻( qiāo):当时民间反对派首领。 小题1:下面对句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)A.王之兵自败于/秦晋 | B.王之兵/自败于秦晋 | C.王之兵自败/于秦晋 | D.王/之兵自败于秦晋 | 小题2:解释文中加点词语的意思。(2分) ①丧( ) ②明( ) 小题3:翻译句子。(2分) 王之弱乱,非越之下也。 小题4:庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理?用自己的话概括。(2分) 小题5:结合文意,简要说说楚庄王是个怎样的人。(2分) |
阅读下面的文言文,完成后面小题。(8分) 宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年,命知磁州③。时太原失守,官两河者率④托故不行。泽曰食禄而避难不可也。即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。 【注释】①婺州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸卒:瘦弱的士兵。⑥开德:今河南濮阳。⑦卫南:今河南濮阳西南。③生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨:死亡。 小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分) 泽 曰 食 禄 而 避 难 不 可 也A.泽曰/食禄而避难不可也 | B.泽曰食禄/而避难不可也 | C.泽曰食禄而避难/不可也 | D.泽/曰食禄而避难不可也 | 小题2:解释下列加点词。(2分) (1)度将孤兵寡( ) (2)敌益生兵至( ) 小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 今日进退等死,不可不从死中求生。 小题4:通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。(2分) |
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