阅读《伤仲永》，完成小题。（13分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，
题型：不详难度：来源：
阅读《伤仲永》，完成小题。（13分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
小题1:解释下列句中加横线的词的意思。（4分）
⑴世隶耕 ⑵日扳仲永环谒于邑人
⑶于舅家见之 ⑷稍稍宾客其父
小题2:用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。
⑵泯然众人矣。
小题3:仲永的人生变化经历了哪三个过程？请用文中的原句来回答。（3分）
小题4:你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢？（2分） |
答案
小题1:（4分）⑴属于 ⑵通“攀”，牵，引⑶ 在 ⑷以为宾客
小题2:（4分）⑴同县的人（同乡人）对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客（2分）
⑵完全如同常人了。（2分）
小题3:（3分）文理皆有可观者/不能称前时之闻/泯然众人矣
小题4:（2分）贪图小利，不让仲永去学习，耽误了他学习的机会。（使他失去后天受教育的机会。） |
解析
试题分析：
小题1:注意题中“板”与“宾客”的活用。“板”，通“攀”，意为“拉着”，“宾客”名词动用，译作“当作宾客”。
小题2:把重点字词解释清楚。“奇”，作动词，“感到惊奇”；“稍稍”：往往；“宾客”名词动用，译作“当作宾客”；“泯然”：指才华消失。
小题3:根据文中“生五年”“十二三矣”“又七年”三个句子找到相关信息点概括即可
小题4:抓住“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”分析理解从“天资与学习”的关系来谈，天资固然重要，但后天的学习尤其重点，知识的更新才能促使才智的发挥。
点评：本阅读出自学生所学课文，比较容易，古文阅读的知识点基本考到，有客观题和主观题，拟题不难，考虑到了学情，适合七年级初学古文的学生解答。 |
举一反三
阅读《祖逖》，完成小题。
范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
小题1:解释下列句中加点的词语（4分）
①因起舞 因： ②不给铠仗 给：
③蹴琨觉 蹴： ④遂屯淮阴 遂：
小题2:选出加点字意思相同的一项（2分） | A．①大王诚能命将出师②君子养心莫善于诚 | | B．①逖将其部曲百余家渡江②晏子将使楚 | | C．①为其来也②以逖为奋威将军 | | D．①少有大志②睿素无北伐之志 |
小题3:用现代汉语翻译下列句子（4分）
①今遗民既遭残贼，人思自奋。 翻译：
②祖逖不能清中原而复济者，有如大江！ 翻译：
小题4:结合全文，请简要概括祖逖的“大志”表现在哪些方面。（3分）
答： |
曾叔卿，建昌①南丰人，巩②族兄也。家苦贫，即心存不欺。尝买西江陶器，欲贸易于北方，既而不果行③。有从之转售者，与之。既受直矣，问将何之，其人曰：“欲效君前策耳。”叔卿曰：“不可。吾闻北方新有灾馑，此物必不时泄④，故不以行。余岂宜不告以误子。”其人即取钱去。居乡介洁⑤，非所宜受，一介⑥不取。妻子困于饥寒，而拊庇孤茕⑦，唯恐失其意。起家进士，至著作佐郎。熙宁⑧中，卒。
（节选自《宋史》）
【注释】①建昌：郡名，今江西南昌一带。②巩：曾巩，唐宋八大家之一。③不果行：没有成行。④泄：畅销。⑤介洁：耿介高洁。⑥介：小草，喻轻微纤细的事物。⑦拊庇孤茕：安抚孤独者。拊，fǔ，同“抚”，安抚。茕，qióng，孤独，无依靠。⑧熙宁：北宋时宋神宗赵顼的年号。
小题1:用“／”给文中画横线句子划分朗读节奏。（只划一处）（ ）（2分）| A．吾／闻北方新有灾馑 | B．吾闻／北方新有灾馑 | | C．吾闻北方新／有灾馑 | D．吾闻北方／新有灾馑 |
小题2:解释句中加线词语。（2分）
（1）既受直矣（ ） （2）余岂宜不告以误子（ ）
小题3:用自己的话说说文中画波浪线句子的意思。（2分）
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小题4:曾叔卿为什么要告诉对方“北方新有灾馑”呢？（2分）
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小题5:文段是写曾叔卿的，为什么还要写妻子“拊庇孤茕”？（2分） |
阅读《伤仲永》，完成小题。（共12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
小题1:解释下列句子中加点词语在文中的意思。（3分）
（1）未尝识书具
（2）不能称前时之闻
（3）受于人者不至
小题2:下列各组加点词的意思和用法完全相同的一项是( )（2分）| A．贤于材人远矣如此其贤也 | | B．指物作诗立就蒙乃始就学 | | C．稍稍宾客其父稍稍正坐 | | D．不能称前时之闻狼不敢前 |
小题3:用现代汉语翻译下列语句。（4分，各2分）
（1）其文理皆有可观者
（2）日扳仲永环谒于邑人
小题4:请你用自己的话，说出“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣”的直接表现。（3分）
答： |
吕蒙正不计人过
吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” A蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？” B时皆服其量。
【注】①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。②参政知事:副宰相。③朝士：有资格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。
小题1:解释下列句中加点的词。（2分）
①不喜记人过（ ） ②是小子亦参政耶（ ）
小题2:用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。（4分）
小题3:本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？（3分） |
阅读《黔之驴》一文，完成小题。(8 分)
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其
声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日:“技止此耳！”因跳踉大断其喉，尽其肉，乃去。
小题1:解释下列加点的词语。(4分)
①益习其声( ) ②稍近益押( )
③驴不胜怒( ) ④尽其肉( )
小题2:下列句中加点字用法不同的一项。(2分) ( ) | A．非显者刺《于园》 | B．驴不胜怒，蹄之 | | C．遂以名楼《黄鹤楼》 | D．有好事者船载以入 |
小题3:寓言常借简单的故事寄予深刻的启示。对于本文人们往往从老虎的角度得出"貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争能取得胜利"的道埋。如果从驴的角度分析，你会得出怎样的寓意。(2分)
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