阅读文言文《徐文长传(节选)》。(共14分)徐文长传(节选)[明]袁宏道文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。总督胡梅林公知之,聘为幕客。文长与胡公约:“若欲客
题型:不详难度:来源:
阅读文言文《徐文长传(节选)》。(共14分) 徐文长传(节选)[明]袁宏道 文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。总督胡梅林公知之,聘为幕客。文长与胡公约:“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾,长揖就坐。其纵谈天下事,旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵,威振东南,介胄之士膝语蛇行,不敢举头;而文长以部下一诸生傲之,信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮。 小题1:文言词语解释 ⑴解释下列句中划线词。(4分) 大试辄不利 ( ) 胡公皆许之 ( ) 介胄之士膝语蛇行 ( ) ④了无忌惮 ( ) ⑵下列句子中与例句中“之”的用法相同的一项( )(2分) 例:总督胡梅林公知之A.居庙堂之高(《岳阳楼记》) | B.间令吴广之次所旁(《陈涉世家》) | C.公与之乘(《曹刿论战》) | D.鸣之而不能通其意(《马说》) | 小题2:划分下列句子的停顿(划两处)(2分) 而 文 长 以 部 下 一 诸 生 傲 之。 小题3:翻译下列句子(4分) (1)文长乃葛衣乌巾,长揖就坐。 译文: (2)非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?(《送东阳马生序》) 译文: 小题4:结合具体内容,请简析徐文长的性格特点。(2分) |
答案
小题1:⑴辄:就,总是。许:答应,同意。蛇:像蛇一样 ④ 了:完全 (共4分)⑵ C (2分) 小题2:而 /文 长/ 以 部 下 一 诸 生 傲 之 (2分) 小题3:(1)文长于是穿葛布衣服,戴黑色头巾,拱手行礼入坐。(“葛布乌巾”)(2分) (1)并不是天资比别人差,却是用心不像我这样专一罢了,哪是别人的过错呢。(2分) 小题4:在总督府“信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮”,表现了徐文长豪放不羁的性格特点。“纵谈天下事”可见徐文长才华横溢,深得胡总督赏识。(2分,一点1分) |
解析
小题1: 试题分析:注意了解古文字词的多义和活用,比如本题中“蛇”是名词作状语,译为“像蛇一样”,“辄”有“车印”和“就”之义,“许”有“多一点”和“同意”之义,“了”有“清楚”和“完成”之义。 点评:本题不难,学生对选文熟悉。文言字词,有的本义与在句中的意思差别较大,要先了解本义,然后根据句子的意思加以变通,尽量符合句子表达的意思。 小题2: 试题分析:概括文章语境,疏通句子的意思,分析结构,在句子表达的几层含义之间划分节奏。 点评:本题不难,句子的意思好理解。文言句子的朗读节奏,可以根据句子有几层意思来划分,层与层之间划分;可以根据句子的结构来划分,一般来说,主谓之间要划分(有“之”取消句子独立性除外),长的短语,修饰限定部分与中心语之间要划分,多个修饰限定语之间不划。 小题3: 试题分析:第一中要注意名词动用,“葛衣乌巾”要翻译成“穿葛布衣服,戴黑色头巾”。第二句,“天质”:天资;“卑”:低下;“则”:却;“心”:用心;“若”:比;“专”:专一;“耳”:罢了;“岂”:哪;“过”:过错。 点评:本题不难,句子的意思基本能看出来,把关键词译准确即可。翻译文言句子,最大的障碍,是字词含义的变化莫测,要注意区别古今词义的差异,这需要在学习中对古文字词有一定的积累,对古汉语的语言规律有一定的认识。 小题4: 试题分析:抓住文中人物典型的语言行为来分析,比如“信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮”,表现其豪放不羁的性格。 点评:本题不难,文中人物形象突出,容易分析理解。在写人的作品中,人物的表情、行为、语言,在作品中往往是结合在一起写的,作者用这些描写多方面地突出人物形象的特征,要学习多角度描写人物突出人物形象的方法。 |
举一反三
孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 小题1:文中有两个成语:1_________,意思是:____________________。2__________,意思是:_________________________________。(2分) 小题2:下列各组文言句子中加点字的意思和用法完全相同的是( )(2分)A.①于舅家见之;②大兄何见事之晚乎。 | B.①不能称前时之闻;②惟闻女叹息。 | C.①但当涉猎;②但闻黄河流水鸣溅溅。 | D.①其诗以养父母、收族为意;②孤岂欲卿治经为博士邪。 | 小题3:将文言语句译为准确、流畅的白话。(2分) 1初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”。 2肃遂拜蒙母,结友而别。 小题4:文中写了孙权、吕蒙和鲁肃三个人物,哪一个是中心人物?为什么还要写其他两个人物?(2分) 小题5:文章的题目为什么叫“孙权劝学”而不叫“吕蒙治学”或“鲁肃叹学”呢?(2分) 小题6:这则历史故事,对你有何启示?(2分) |
阅读司马光的《宋太祖善待赵普》 一文,完成题。(14 分) 太祖时,赵韩王普①为宰相,车驾因出,忽幸其第。时两浙王钱俶②方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑③下。会车驾至,仓卒出迎,不及屏④也。上顾见,问何物,韩王以实对。上曰:“此海物必佳。”即命启之,皆满贮瓜子金也。韩王皇恐,顿首谢曰:“臣未发书,实不知,若知之,当奏闻而却之。”上笑曰:“但取之,无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。 【注释】①赵韩王普,赵普死后曾被追封为韩王。② 钱俶,吴越王,北宋太平兴国三年时纳土归宋,治理两浙。③庑,堂下周围的走廊。④屏,退避。 小题1:根据要求,完成下列两小题。(6 分) ⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分) ①忽幸其第( ) ②方遣使致书( ) ③臣未发书( ) ④但取之( ) ⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2 分)( ) 例句:当奏闻而却之A.迹存《述异》之志(《短文两篇》) | B.亦荆吴形胜之最也(《短文两篇》) | C.至之市(《郑人买履》) | D.跪而拾之以归(《赵普》) | 小题2:用“/”给下面句子划分节奏。(停两处)(2分) 因 命 韩 王 谢 而 受 之 小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)若知之,当奏闻而却之。 (2)非显者刺,则门钥不得出。(《短文两篇》) 小题4:读完文章,你觉得宋太祖是一位什么样的君主?(2分) |
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 小题1:解释下面句子中划线的字词。(4分) ①普少习吏事 习: ②家人发箧视之 发: ③太祖常劝以读书 以: ④碎裂案牍掷地 碎裂: 小题2:翻译下面的句子。(4分) ①及次日临政,处决如流。 译文: ②普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。 译文: 小题3:有一个成语出自选文的第一节,请你找出并解释。(3分) 成语: ,意思是: 小题4:对赵普的举荐,太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”,你从赵太祖的这种变化中读出了什么?(3分) 小题5:仔细阅读上文及下面的材料,回答问题。(3分) 材料:(赵普)七月卒,年七十一。上(赵太祖)闻之震悼,谓近臣曰:“……朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷(代国家)臣也,朕甚惜之!” 请从选文中找出与材料中画线句意思相近的句子,写在下面的横线上,并请从选文中找出根据来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。 |
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 有群臣当①迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官。卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允。普之性如此也。 《宋史 赵普传》 ①迁:升官。 小题1:下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分) A 尝奏荐某人为某官(曾经) B 太祖乃悟,卒用其人 (最终) C 朕固不为迁官(坚持) D 刑以惩恶,赏以酬功 (报酬) 小题2:下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)A.而能以天下事为己任能以径寸之木,为宫室 | B.虽多忌克,而能以天下事为己任可远观而不可亵玩焉 | C.普之性如此也水陆草木之花,可爱者甚藩 | D.太祖乃悟,卒用其人问今是何世,乃不知有汉 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ①普颜色不变,跪而拾之以归。 ②且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。 小题4:两段文字,表现了赵普是个怎样的人?请结合文章简要分析。(4分) |
阅读下面的文言文,完成文后题目。 (甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) (乙)刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将兵十万。会有土寇,自练乡兵与之角。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事,使试于一村。沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。 由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。 (节选自纪昀《阅微草堂笔记》) 小题1:解释下列句中划线的词语。 (1) 余幼时即嗜学_________________ (2) 走送之___ ____ (3)自谓可将兵十万。____________ (4)会有土寇____________ 小题2:用现代汉语翻译下面的句子。 (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。 (2)恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!” 小题3:甲文记叙了作者小时候借书和________的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑 郁而死的原因是打败仗和___________ 小题4:乙文中的刘羽冲是怎样的人? |
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