阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃
题型：不详难度：来源：
阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）
梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
小题1:解释下列划线词语。
①患其塔动（ ）
②便实钉之（ ）
③人皆伏其精练。（ ）
小题2:用现代汉语翻译下列句子。
人履其板，六幕相持，自不能动。
小题3:《梵天寺木塔》运用侧面描写来突出喻皓建筑技术的高超，请找出一例写在下面。
小题4:匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？ |
答案
小题1:①担忧；②动词，用钉子钉；③伏同服，佩服。
小题2:人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。(本题3分。翻译要准确，尤其是关键词语)
小题3:如工匠费尽心机了解如何才能解决塔动的问题，又如篇末说：人皆伏其精练。 (3分)
小题4:匠师认为塔动的原因是塔顶没有上瓦，上面轻。喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身没有形成一个整体。 |
解析
小题1:试题分析：“患”，一词多义，担忧；“钉”，动词，用钉子钉；“伏”，通假字，通“服”，佩服。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析：翻译时，要注意把“履”（踩）、“六幕”（上下及四周）、“持”（支撑）这些字词要翻译准确。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题3:试题分析：侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文中的侧面描写也很明显，例如匠师怎么都找不到塔动的原因，喻皓很容易就找到了，等。
点评：描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。常用的描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。每种描写方法各有其作用。比如心理描写，是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。
小题4:试题分析：匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”；皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”从这些语句可以看出，匠师认为塔动的原因是塔顶没有上瓦，上面轻。喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身没有形成一个整体。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。 |
举一反三
阅读下文，完成小题（12分）
张元饲弃狗
有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天***，乃自然之理。今犬为人所弃而死，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父已不省人事。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
小题1:解释文中划线词：（4分）
①惶惶于阡陌间 阡陌：
②遂许焉 许：
小题2:用现代汉语解释下列句子。（3分）
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
小题3:用自己的话概括张元收养弃狗的原因① ，
② 。（2分）
（3分）| A．关爱动物的人。 | B．知恩图报的人。 | | C．易于感动的人。 | D．重视亲情的人。 |
|
阅读下文，完成小题（12分）
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
[注]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
小题1:解释下列句子中加线的字（4分）
（1）炀帝意犹不足（ ） （2）遂致灭亡（ ）
小题2:对文中画线句翻译正确的一项是（2分）| A．竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。 | | B．终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。 | | C．居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。 | | D．于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。 |
小题3:唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是 “ ” （用文中的话回答）（2分）
小题4:从文中看，你认为唐太宗是一个 、 的君王。（4分） |
阅读下文，完成小题（8分）
王顾左右而言他
《孟子》
①孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”
②王曰：“弃之。”
③曰：“士师不能治土，则如之何？”
④王曰：“已之。”
⑤曰：“四境之内不治，则如之何？”
⑥王顾左右而言他。
小题1:下列关于上文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是（2分）| A．上文的作者孟子是春秋时期著名思想家，儒家的代表人物之一。 | | B．孟子史称“圣人”，《孟子》一书正是记录其言行的儒家经典著作。 | | C．孟子的三问语气都十分平淡，且前两问都是闲笔，实际意义不大。 | | D．孟子是一个机智勇敢、关心民生、敢于批评时政又善于设问的人。 |
小题2:用现代汉语翻译文中画线的句子，注意划线词的含义（2分）
有托其妻子于其友而之楚游者。
小题3:齐宣王对孟子最后一问的表现是“顾左右而言他”，原因是 ，从中表现出齐宣王 （写出一点即可）（4分） |
阅读下文，完成小题（12分）
商陵君①豢“龙”
刘基《郁离子》
有献陵鲤②于商陵君者，以为龙焉。商陵君大悦，问其食，曰：“蚁。”商陵君使人豢而驯之。或曰：“是陵鲤也，非龙也。”商陵君怒而抶③之。于是左右皆惧，莫敢言非龙者，遂从而神之。商陵君观龙，龙卷屈如丸，倏而伸，左右皆佯惊，称龙之神。夜穴壁而逝，左右走报：“龙壮，今果穿石而去！”商陵君悼惜不已，仍养蚁以伺，冀龙复来也。无何，天大雨，震电，真龙出焉。商陵君以为豢龙来也，持蚁以邀之。龙怒震其宫，商陵君死。
【注释】①商陵君：作者虚构的人物。②陵鲤：即穿山甲，喜食蚁。③抶（chì）：用鞭、杖或竹板之类的东西打。
小题1:解释文中划线字的意思（4分）
（1）遂从而神之（ ） （2）左右走报（ ）
小题2:对画线句“商陵君使人豢而驯之”解释正确的一项是（2分）| A．商陵君派人喂养它并温顺地对待它。 | | B．商陵君派人把它圈起来并训练它。 | | C．商陵君派人喂养它并使它顺从。 | | D．商陵君派人把它圈起来并慢慢熟悉它。 |
小题3:阅读《商陵君豢“龙”》后同学们有不同的思考，比较集中的启示有两点，请你概括文中得出这两点启示的相关内容。（6分）
⑴启示一：真假不辨，以致招来***身之祸。
⑵启示二：要兼听，偏听则暗，兼听则明。 |
阅读下面文章，然后回答问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世***之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
小题1:解释下列字词在文中的意思。
（1）会天大雨 会：
（2）以数谏故 数：
（3）楚人怜之 怜：
（4）所罾鱼腹中 罾：
小题2:翻译下列句子。
燕雀安知鸿鹄之志哉！
又间令吴广之次所旁丛祠中
小题3:“燕雀”“鸿鹄”各比喻什么？
小题4:导致陈胜吴广农民起义的根本原因和直接原因分别是什么？ （用原文回答）
小题5:陈胜吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？ |
最新试题
热门考点