阅读下文,完成小题(12分)张元饲弃狗有犬为人所弃,惶惶于阡陌间。张元见之,即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为?”将欲逐之。元乞求毋弃,曰:“有生之物,莫不重其
题型:不详难度:来源:
阅读下文,完成小题(12分) 张元饲弃狗 有犬为人所弃,惶惶于阡陌间。张元见之,即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为?”将欲逐之。元乞求毋弃,曰:“有生之物,莫不重其性命。若天生天***,乃自然之理。今犬为人所弃而死,非道也。若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。 明年,犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之声不停。张元怪之,随犬出门,见叔父已不省人事。速延医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。 小题1:解释文中划线词:(4分) ①惶惶于阡陌间 阡陌: ②遂许焉 许: 小题2:用现代汉语解释下列句子。(3分) 叔父为蛇所啮,仆地不得行。 小题3:用自己的话概括张元收养弃狗的原因① , ② 。(2分) (3分)A.关爱动物的人。 | B.知恩图报的人。 | C.易于感动的人。 | D.重视亲情的人。 |
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答案
小题1:①田间小路 ②应允(答应) 小题2:叔父被蛇所咬,倒地无法行走。 小题3:①狗被人所抛弃,非常可怜。②收养弃狗,是有仁爱之心的表现。 小题4:B |
解析
小题1:试题分析:①“阡陌”,一词多义,田间小路。②“许”,一词多义,应允,答应。 点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。 小题2:试题分析:翻译时,要注意把“为”(被)、“啮”(咬)、“仆”(倒)这些字词翻译准确。 点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。 小题3:试题分析:“有生之物,莫不重其性命。若天生天***,乃自然之理。今犬为人所弃而死,非道也。若见而不收养,无仁心也。”这段话就是张元收养弃狗的原因,即::(小狗)也是有生命的东西,不能不重视它的生命。如果是符合实际,出生老死,这是自然的道理。(但)现在它是被人所遗弃,这是有败道义的。倘若看见(它将死)而不收养的话,就是没有仁慈之心了。也就是说①狗被人所抛弃,非常可怜。②收养弃狗,是有仁爱之心的表现。 点评:解答本题时,要认真阅读文章,理清文章思路,或按照作者的叙述顺序,来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发,提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句;二是抓住重要概念或重要语句,提取对其阐释的信息;三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发,寻找有关的词语或句子;四是抓住寓意含蓄的句子,从上下文提取有关信息并转换,使这些语句的寓意具体化和明朗化。 小题4:试题分析:因为狗救了自己的生命,所以,他视犬如亲,可见他是一个知恩图报的人。 点评:做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时,要善于分析人物的性格特点和精神品质。 |
举一反三
阅读下文,完成小题(12分) 治国犹栽树 唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武。百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?” [注]①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 ③炀帝:指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。 小题1:解释下列句子中加线的字(4分) (1)炀帝意犹不足( ) (2)遂致灭亡( ) 小题2:对文中画线句翻译正确的一项是(2分)A.竟然能够不兴起徭役,年年庄稼丰收,百姓安居乐业。 | B.终于使得徭役不兴起,年年庄稼丰收,百姓安贫乐道。 | C.居然使得徭役不兴起,年年庄稼丰收,百姓安贫乐道。 | D.于是能够不兴起徭役,年年庄稼丰收,百姓安居乐业。 | 小题3:唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是 “ ” (用文中的话回答)(2分) 小题4:从文中看,你认为唐太宗是一个 、 的君王。(4分) |
阅读下文,完成小题(8分) 王顾左右而言他 《孟子》 ①孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?” ②王曰:“弃之。” ③曰:“士师不能治土,则如之何?” ④王曰:“已之。” ⑤曰:“四境之内不治,则如之何?” ⑥王顾左右而言他。 小题1:下列关于上文作者和作品的介绍与简析,正确的一项是(2分)A.上文的作者孟子是春秋时期著名思想家,儒家的代表人物之一。 | B.孟子史称“圣人”,《孟子》一书正是记录其言行的儒家经典著作。 | C.孟子的三问语气都十分平淡,且前两问都是闲笔,实际意义不大。 | D.孟子是一个机智勇敢、关心民生、敢于批评时政又善于设问的人。 | 小题2:用现代汉语翻译文中画线的句子,注意划线词的含义(2分) 有托其妻子于其友而之楚游者。 小题3:齐宣王对孟子最后一问的表现是“顾左右而言他”,原因是 ,从中表现出齐宣王 (写出一点即可)(4分) |
阅读下文,完成小题(12分) 商陵君①豢“龙” 刘基《郁离子》 有献陵鲤②于商陵君者,以为龙焉。商陵君大悦,问其食,曰:“蚁。”商陵君使人豢而驯之。或曰:“是陵鲤也,非龙也。”商陵君怒而抶③之。于是左右皆惧,莫敢言非龙者,遂从而神之。商陵君观龙,龙卷屈如丸,倏而伸,左右皆佯惊,称龙之神。夜穴壁而逝,左右走报:“龙壮,今果穿石而去!”商陵君悼惜不已,仍养蚁以伺,冀龙复来也。无何,天大雨,震电,真龙出焉。商陵君以为豢龙来也,持蚁以邀之。龙怒震其宫,商陵君死。 【注释】①商陵君:作者虚构的人物。②陵鲤:即穿山甲,喜食蚁。③抶(chì):用鞭、杖或竹板之类的东西打。 小题1:解释文中划线字的意思(4分) (1)遂从而神之( ) (2)左右走报( ) 小题2:对画线句“商陵君使人豢而驯之”解释正确的一项是(2分)A.商陵君派人喂养它并温顺地对待它。 | B.商陵君派人把它圈起来并训练它。 | C.商陵君派人喂养它并使它顺从。 | D.商陵君派人把它圈起来并慢慢熟悉它。 | 小题3:阅读《商陵君豢“龙”》后同学们有不同的思考,比较集中的启示有两点,请你概括文中得出这两点启示的相关内容。(6分) ⑴启示一:真假不辨,以致招来***身之祸。 ⑵启示二:要兼听,偏听则暗,兼听则明。 |
阅读下面文章,然后回答问题。 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 小题1:解释下列字词在文中的意思。 (1)会天大雨 会: (2)以数谏故 数: (3)楚人怜之 怜: (4)所罾鱼腹中 罾: 小题2:翻译下列句子。 燕雀安知鸿鹄之志哉! 又间令吴广之次所旁丛祠中 小题3:“燕雀”“鸿鹄”各比喻什么? 小题4:导致陈胜吴广农民起义的根本原因和直接原因分别是什么? (用原文回答) 小题5:陈胜吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣?对这种做法你是如何评价的? |
文言文阅读(12分) 荀巨伯探友 荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子速去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空。汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。(刘义庆《世说新语·德行》) 注解:①值:适逢。 ②郡:此指城。 ③相视:看望你。④败义:毁坏道义。 ⑤一:整个 ⑥班军:调回出外打仗的军队。 小题1:选出与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项(3分)( )A.具答之 | B.水陆草木之花 | C.大道之行也 | D.何陋之有? | 小题2:将下面的句子译成现代汉语。(6分) (1)吾今死矣,子速去。 (2)远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪! (3)友人有疾,不忍委之。 小题3:你从本文中获得了哪些启发?(3分) |
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