阅读下面的文言文,完成题目。桑怿①传(节选)欧阳修桑怿,开封雍丘人。举进士,再不中,去游汝颍间,得龙城废田数顷,退而力耕。岁凶,汝旁诸县多盗。怿白令:“愿往来里
题型:不详难度:来源:
阅读下面的文言文,完成题目。 桑怿①传(节选) 欧阳修 桑怿,开封雍丘人。举进士,再不中,去游汝颍间,得龙城废田数顷,退而力耕。岁凶,汝旁诸县多盗。怿白令:“愿往来里中察奸民。”因召里中少年,戒曰:“盗不可为也!吾在此,不汝容也!”少年皆诺。里老父子死未敛,盗夜脱其衣。里老父怯,无他子,不敢告县,裸其尸,不能葬。怿闻而悲之,然疑少年王生者。夜入其家,探其箧,不使之知觉。明日遇之,问曰:“尔诺我不为盗矣,今又盗里父子尸者,非尔邪?”少年色动,即推仆地缚之。授郏城尉。(怿)又闻襄城②有盗十许人,独提一剑以往,杀数人,缚其余。汝旁县为之无盗,京西转运使③奏其事。怿虽举进士,而不甚知书,然其所为皆合道理,多此类。孤居雍丘,遭大水,有粟二廪④,将以舟载之。见民走避溺者,遂弃其粟,以舟载民。见民荒岁,聚其里人⑤饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑥,力过数人而有谋略。 【注释】①桑怿(yì):人名。②襄城:地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。③京西转运使:官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪:粮仓。⑤里人:同乡人。⑥铁简:狭长的铁片。 小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分)A.即推仆地缚之(绑,捆绑) | B.见民走避溺者(跑,逃跑) | C.怿善剑及铁简(善于,擅长) | D.聚其里人饲之(喂养) | 小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)A.盗不可为也皆次当行,为屯长 | B.不使之知觉辍耕之垄上 | C.将以舟载之祭以尉首 | D.粟尽乃止当之者乃公子扶苏 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ①而不甚知书,然其所为皆合道理,多此类。 ②力过数人而有谋略。 小题4:结合选文,请你对桑怿这个人物作简要评价。(4分) |
答案
小题1:D 小题1:A C 小题1:①桑怿学问不深,行事却合乎情理,事迹大多如此类。②力量可抵过几个人,并且很有谋略。(4分。每句2分。有欠缺酌扣) 小题1:示例:(1) 有勇有谋,既健且勇;(2)体恤民情,仗义疏财。(4分,评价要扣住人物的义勇壮举,要求答到两点,且要有具体材料。一个要点2分,意思符合即可。) |
解析
小题1:D应为“供养”。 小题1:A 中的两个“为”都作动词,解释为“做”。C中的两个“以”都作介词,解释为“用”。B中的第一个“之”作代词,解释为“他”;第二个“之”作动词,解释为“到”。 D中的第一个“乃”作副词,解释为“才”;第二个“乃”作“动词”解释为“是”。 小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。 小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 |
举一反三
阅读文言文《唐雎不辱使命》,完成文后题目。(12分) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 小题1:解释下面句子中划线词的意思。(4分) (1)虽千里不敢易( )(2)请广于君 ( ) (3)长跪而谢之曰( )(4)寡人谕矣( ) 小题2:用现代汉语翻译下面文言句子。(4分) ①以君为长者,故不错意也。 ②而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 小题3:唐雎维护领土立场坚定其“不易地”的理由是: 。文段中唐雎与秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“天子之怒”威胁,唐雎以“布衣之怒”来应对;秦王说:“伏尸百万,血流千里”,唐雎则言:“ ”矛盾冲突富有戏剧效果。 小题4:列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。(2分) (1) (2) |
阅读《童趣》,回答问题。(10分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中怡然自得。 一日见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:解释下列句中划线字(4分) 项为之强( ) 鞭( )数十 盖( )一癞虾蟆 方( )出神 小题2:翻译下列句子。(2分 任选一句翻译) ①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 ________________________________________________________________________ ②又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。 小题3:课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事?请用简洁的语言概括。(2分) 小题4:你认为怎样才能在平凡的生活中寻找乐趣,成为一个有情趣的人?(2分) |
阅读下面两段文言文,按要求答题。 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”(节选自《唐雄不辱使命》 ) 小题1:解释下面句子中的划线词(4分) ① 安陵君其许寡人 其: ② 以五百里之地易早安陵 易: ③ 岂直五百里哉 直: ④ 长跪而谢之 谢: |
唐雎不辱使命(节选)(15分) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 小题1:解释下列划线词在文中的意思。(4分) (1)而君逆寡人者 (2)虽千里不敢易也 (3)天下缟素 (4)长跪而谢之曰 小题2:翻译下列句子(4分) (1)以君为长者,故不错意也。 (2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 小题3:唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事? 小题4:根据选文内容,填空。(3分) 秦国企图用___________的政治骗局不战而屈人之兵,由此引出唐雎___________一事。“___________”写出了这场外交斗争的结局。 小题5:结合文章内容,简析作者主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好处?(2分) |
文言文阅读(12分) 孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之。归而泣,其母问其故,叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死。向者①吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?” 曰:“恐他人又见,杀而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者天报以福②,汝不死也。”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁③也。 (选自《新序 杂事一》) 【注】①向者:从前,过去,这里指“刚才”。②有阴德者天报以福:积有阴德的人,上天就会降福于他。③仁:仁慈。 小题1:解释下列句中划线的词。(4分) ①孙叔敖为婴儿之时 ②恐去母而死也 ③及长,为楚令尹 ④未治而国人信其仁也 小题2:用“/”标出下列句子的朗读节奏。(2处)(2分) 吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福 小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)向者吾见之,恐去母而死也。 (2)未治而国人信其仁也。 小题4:读了这则故事,你觉得孙叔敖身上有什么优秀品质?(2分) |
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