阅读文言文《唐雎不辱使命》,完成文后题目。(12分)秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者
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阅读文言文《唐雎不辱使命》,完成文后题目。(12分) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 小题1:解释下面句子中划线词的意思。(4分) (1)虽千里不敢易( )(2)请广于君 ( ) (3)长跪而谢之曰( )(4)寡人谕矣( ) 小题2:用现代汉语翻译下面文言句子。(4分) ①以君为长者,故不错意也。 ②而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 小题3:唐雎维护领土立场坚定其“不易地”的理由是: 。文段中唐雎与秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“天子之怒”威胁,唐雎以“布衣之怒”来应对;秦王说:“伏尸百万,血流千里”,唐雎则言:“ ”矛盾冲突富有戏剧效果。 小题4:列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。(2分) (1) (2) |
答案
小题1:(4分)①交换 ②扩充 ③道歉 ④明白 小题1:(4分)①我把安陵君看做忠厚的长者,所以不打他的主意。(②但安陵国凭借五十里的土地幸存,只是因为有先生您啊! 小题1:(2分)安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也。 伏尸二人,流血五步,天下缟素。 小题1:(2分)示例:(1)晏子一出使楚国,令楚王自取其辱。(2)墨子一阻止公输盘和楚王攻打宋国。(3)诸葛亮—一舌战群儒,联吴抗曹 |
解析
小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。 小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如:“错意、徒”等重点词语要理解精准。 小题1:这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的,能够用原文的材料来解决问题。 小题1:紧扣命题要求,列举合理即可。 |
举一反三
阅读《童趣》,回答问题。(10分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中怡然自得。 一日见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:解释下列句中划线字(4分) 项为之强( ) 鞭( )数十 盖( )一癞虾蟆 方( )出神 小题2:翻译下列句子。(2分 任选一句翻译) ①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 ________________________________________________________________________ ②又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。 小题3:课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事?请用简洁的语言概括。(2分) 小题4:你认为怎样才能在平凡的生活中寻找乐趣,成为一个有情趣的人?(2分) |
阅读下面两段文言文,按要求答题。 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”(节选自《唐雄不辱使命》 ) 小题1:解释下面句子中的划线词(4分) ① 安陵君其许寡人 其: ② 以五百里之地易早安陵 易: ③ 岂直五百里哉 直: ④ 长跪而谢之 谢: |
唐雎不辱使命(节选)(15分) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 小题1:解释下列划线词在文中的意思。(4分) (1)而君逆寡人者 (2)虽千里不敢易也 (3)天下缟素 (4)长跪而谢之曰 小题2:翻译下列句子(4分) (1)以君为长者,故不错意也。 (2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 小题3:唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事? 小题4:根据选文内容,填空。(3分) 秦国企图用___________的政治骗局不战而屈人之兵,由此引出唐雎___________一事。“___________”写出了这场外交斗争的结局。 小题5:结合文章内容,简析作者主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好处?(2分) |
文言文阅读(12分) 孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,***而埋之。归而泣,其母问其故,叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死。向者①吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?” 曰:“恐他人又见,***而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者天报以福②,汝不死也。”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁③也。 (选自《新序 杂事一》) 【注】①向者:从前,过去,这里指“刚才”。②有阴德者天报以福:积有阴德的人,上天就会降福于他。③仁:仁慈。 小题1:解释下列句中划线的词。(4分) ①孙叔敖为婴儿之时 ②恐去母而死也 ③及长,为楚令尹 ④未治而国人信其仁也 小题2:用“/”标出下列句子的朗读节奏。(2处)(2分) 吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福 小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)向者吾见之,恐去母而死也。 (2)未治而国人信其仁也。 小题4:读了这则故事,你觉得孙叔敖身上有什么优秀品质?(2分) |
阅读下面的文言文,完成文后题目。 (一) 殷仲堪既为荆州,值水俭①。食常五碗,盘外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物②,亦缘其性真素。每语子弟云:“勿以我受任方州,云我豁③平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本?尔曹其存之!” (二) 江天一,字文石,徽州歙县人。少丧父,事其母及抚弟天表,具有至性。尝语人曰:“士不立品者,必无文章。”前明崇祯间,县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一。年三十六,始得补诸生。家贫屋败,躬畚土筑垣以居。覆瓦不完,盛暑则暴酷日中。雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。家人且怨且叹,而天一挟书吟诵自若也。 【注】:①俭:荒年。②率物:为人表率 ③豁:抛弃。 小题1:下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分) A.值水俭(遇到) | B.处之不易(容易) | C.始得补诸生(开始) | D.躬畚土筑垣以居(亲自) | 小题2:下列句子中划线的词意思不同的两项是(4分) A.殷仲堪既为荆州 孤岂欲卿治经为博士邪! | B.尔曹其存之仲永之通悟 | C.尝语人曰未尝识书具 | D.而天一挟书吟诵自若也结友而别 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ①贫者士之常,焉得登枝而捐其本? ②雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。 小题4:殷仲堪与江天一虽身份不同,但同作为读书人,他们认为求学最重要的品质分别是什么?请结合文意,用自己的话作简要回答。(4分) |
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