文言文阅读。（9分）延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。 述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，
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文言文阅读。（9分）
延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。
述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉①！宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉
人，使各有配偶，垦艺②荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。
倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”
契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。
【注释】①牧圉：到牧场中放牧。 ②艺：种植。
（选自《资治通鉴·后梁记》）
小题1:解释下列句子中划线词的意思。（3分）
⑴宜礼而用之 ⑵当复诣契丹耳 ⑶向者何往
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一项是（ ）（2分）| A．遣参军韩延徽求援于契丹惧其不已也，告之于帝 | | B．立市里，以处汉人此独以跛之故，父子相保 | | C．德明问所之又间令吴广之次所旁丛祠中 | | D．闻其至，大喜，如自天而下自是指物作诗立就 |
小题3:用现代汉语翻译下面句子。（2分）
原句：契丹主怒其不拜，使牧马于野。
小题4:韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些？请根据原文内容，用自己的话答出两点。（2分） |
答案
小题1:⑴应当 ⑵到 ⑶原先，从前
小题1:B
小题1:契丹君主因延徽对他不参拜行礼非常生气，就让他在郊外放马。
小题1:①述律后的知人（举荐）；②契丹主的善任；③延徽的贤能。 |
解析
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:前一个“以”，用来；后一个“以”，因为。 A项的“于”均解释为“向”；C项的“之”均解释为“到、往”；D项的“自”均解释为“从”。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“拜、牧马于野”等。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。 |
举一反三
阅读《强项令》，完成下面题目。（10分）
董宣，字少平，陈留圉人也。…后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日***人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格***之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠***之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴***良人，将何以理天下乎？臣下须箠，请得自***。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
小题1:下列各项中，对划线词的解释不正确的一项是（ ）（2分）| A．叱奴下车，因格***之。格***：打死 | | B．宣两手据地，终不肯俯据：按、撑 | | C．妻子对哭妻子：妻子和儿子 | | D．使宣叩头谢主谢：谢谢 |
小题2:下列各项中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）| A．大言数主之失有大麦数斛 | | B．帝令小黄门持之威不能行一令乎 | | C．唯见布被覆尸流血被面 | | D．将何以理天下乎欲何言 |
小题3:把下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）由是搏击豪强，莫不震栗。（2分）
（2）帝大怒，召宣，欲箠***之。（2分）
小题4:下列对选文的理解和概括不正确的一项是（ ）（2分）| A．董宣以其不畏权贵，秉公执法和清正廉洁的品格，赢得了老百姓的尊敬。 | | B．格***湖阳公主家奴是正面描写，京城人送其“卧虎”称号是侧面描写。 | | C．本文虽短，但事件的起因、发展、高潮、结局叙述得非常清楚，而且波澜起伏，扣人心弦。 | | D．天子因董宣有硬脖子病而称他“强项”，饶他后还赐钱三十万给他治病。 |
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名著阅读（3分）
在历史上，人们一向将孔子、孟子合称为“孔、孟”，将他们的学说统称为“孔孟之道”。《论语》《孟子》作为 学说的经典著作，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习方面的见解。其中，孔子提到的“ ， ”这句话，启示我们要把学习和思考相结合，不能偏废。孟子倡导的“ ”的主张，与文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神一脉相承。 |
阅读《曹刿论战》，完成下面题目。（共8分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小题1:解释下列划线词的意思（2分）
（1）小大之狱 狱：
（2）公将鼓之 鼓：
小题2:用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉？
（2）小惠未徧，民弗从也。
小题3:请你用自己的话概括曹刿与庄公的对话都涉及了哪些内容。(2分) |
冯立，同州冯翊人也。有武艺，略涉书记，隐太子建成引为翊卫车骑将军，托以心膂①。建成被诛，其左右多逃散，立叹曰：“岂有生受其恩而死逃其难!”于是率兵犯玄武门，苦战久之，***屯营将军敬君弘。谓其徒曰：“微以报太子矣!”遂解兵遁于野。俄而来请罪。太宗数之曰：“汝在东宫，潜为间构②，阻我骨肉，汝罪一也。昨日复出兵来战，***伤我将士，汝罪二也。何以逃死!”对曰：“出身事主期之效命当职之日无所顾惮”因伏地歔欷，悲不自胜。太宗慰勉之。立归，谓所亲曰：“逢莫大之恩，幸而获济，终当以死奉答。”
甚众未几，突厥至便桥。立率数百骑与虏战于咸阳，***获甚众。太宗闻而嘉叹，拜广州都督。前后作牧者，多以黩货③为蛮夷所患，由是数怨叛。立到，不营产业，衣食取给而已。尝至贪泉，叹曰：“此吴隐之所酌泉也。饮一杯水，何足道哉!吾当汲而为食，岂止一杯耶，安能易吾性乎!”遂毕饮而去。在职数年，甚有惠政，卒于官。(《旧唐书忠义传》)
【注释】①膂lǚ脊梁，心膂，都是人体的重要组成部分。 ②潜为间构：挑拨离间 ③黩货：贪图钱财
小题1:解释下列划线的词语（4分）
(1)谓其徒曰 （ ） (2)微以报太子矣 （ ）
(3)遂解兵遁于野（ ） (4)由是数怨叛 （ ）
小题2:用“/”给下面的句子断句 （断3处）（3分）
出身事主期之效命当职之日无所顾惮
小题3:翻译句子（3分）
吾当汲而为食，岂止一杯耶，安能易吾性乎！
小题4:请结合文中材料，用自己的话概括冯立是一个怎样的人？（4分） |
阅读下面的文言文，完成下面题目。（14分）
二世又遣使者之阳周，令蒙恬①曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史②。”恬曰：“自吾先人及至子孙积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以背畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未离襁褓，周公旦负王以朝，卒定天下。及王能治国，有贼臣言：‘周公旦欲为乱久矣。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。今恬之宗，世无二心，而事卒如此，是必孽臣逆乱，内陵③之道也。臣故曰过可振而谏可觉也。察于参伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，乃吞药自***。
（选自司马迁《史记 蒙恬列传》，有删减）
【注】①蒙恬：秦始皇时期的著名将领；②内史：指蒙恬；③内陵：内部倾轧。
小题1:用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
① 君 之 过 多 矣 ② 而 事 卒 如 此
小题2:解释下列句子中划线词。（4分）
①又遣使者之阳周 ②今臣将兵三十余万
③周公旦负王以朝 ④而事卒如此
小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
（1）臣故曰过可振而谏可觉也。
（2）愿陛下为万民思从道也。
小题4:文中蒙恬列举周公旦辅助周成王一例有何用意？（4分） |
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