曹刿论战(10分)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安

曹刿论战(10分)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安

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曹刿论战(10分)
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。”         
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
小题1:解释下列句子中划线的词语。(2分)
(1)肉食者谋之,又何焉。 间:        
(2)何战。 以:       
小题2:翻译下列句子。(4分)
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)小信未孚,神弗福也。
小题3:曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么?(用原文回答)(2分)
小题4:请分析这次战役曹刿取得胜利的原因。(2分)
答案

小题1:(1)间:参与;(2)以:凭借。
小题1:(1)第一次击鼓能振作士兵的士气,第二次击鼓士兵的士气就消退了,第三次击鼓兵的士气就衰竭了。
(2)敌人能醒悟而退兵当然好,不这样的话怎么能屈服于金人而辱君王的使命呢?
小题1:“小大之狱,虽不能察,必以情。”
小题1:曹刿指挥得当,以勇气获胜;抓住了有利的反击时机和追击时机。
解析

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合文章的内容概括“可以一战”的最重要的条件即可。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析胜利的原因即可。
举一反三
阅读下面文言文,完成小题。
先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲)以荻(芦苇一类的植物)画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
小题1:划分下句的朗读节奏。(1分)
自 幼 所 作 诗 赋 文 字
小题2:解释下列划线的词。(3分)
(1)孤 (     )   (2)为(    )  (3)或(       )
小题3:翻译下面句子。(2分)
就闾里士人家借而读之。
小题4:太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的?(用原文回答)(2分)
小题5:欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面?(2分)
小题6:读完选文后,你有何启示?(2分)                              
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阅读下面文言文选段,完成小题。(14分)
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛…………                    (节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”                                  (节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)
注释:①[永安]即白帝城。②[敢]谦词。有冒昧的意思。③[股肱]比喻辅佐之臣。
小题1:解释下面句中划线的词。(4分)
①先帝不以臣卑鄙(             )      ②由是感激(             )
③三臣于草庐之中(           )       ④若嗣子可(           )
小题2:将下面句子翻译成现代汉语了。(4分)
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
小题3:【甲】【乙】两段中加点的“大事”都指什么?并用一个成语概括“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”(2分)
小题4:请简要回答下面两个问题。(4分)
(1)诸葛亮为什么在【甲】文中追述自身经历并追忆【乙】文中提到的“白帝托孤”一事
呢?
(2)你从【甲】【乙】两段中可以看出诸葛亮是怎样一个人?
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欧阳修苦读(11分)
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ )里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未必,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
(注:荻,芦苇秆)
小题1:解释下列划线的词。(4分)
家贫无(  )              其稍长(     )
太夫人荻画地(  )        因而抄录(    )
小题2:翻译下面句子。(2分)
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
小题3:请同学们回顾下学过的课文《送东阳马生序》,该文的作者是哪个朝代的文学家谁呢?(2分)请问他在求学过程中遇到了与欧阳公一样的什么样的困难,他们都是怎么克服的呢?(2分)他们身上有怎样的精神很值得我们学习?(1分)
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廉 颇 思 赵
赵师数困于秦。赵王思复得廉颇,廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。廉颇见使者一饭斗米肉十斤被(同“披”)甲上马以示尚可用。使者还报曰:“廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢矣。”赵王以为老,遂不召。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
【注释】①复得:再起用。②廉颇:赵国的大将。③毁:诽谤,说坏话。④矢:通“屎”。
小题1:给下面句子断句。(有4处需要用逗号隔开)(2分)
廉颇见使者一饭斗米肉十斤被(同“披”)甲上马,以示尚可用
小题2:解释下面句中划线的词。(3分)
(1)赵王使使者视廉颇尚可用否  (2)多使者金    (3)使者报曰
小题3:翻译“赵王以为老,遂不召。”一句。(2分)
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阅读下面的古诗文,完成下面题目。(20分)
李文定公家甚贫,同巷李生,每推财以济之。公感其意,拜为兄。寻举进士第一,李生遣人奉书通殷勤①,公口谢之而已,不答。书生惭,谓公挟贵忘旧,遂不复相闻。
后十年,公为左相,因而奏李生昔日周恤之义,愿授一官,以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏,致书州将,令送生至公所。公与叙旧好,且谢曰:“昔日周旋,极不敢忘,幸被误恩②,乃获所愿。”
众然后服公性度弘远③,非狭中浅见之人所能度。 
【注】①通殷勤:叙述恳切深厚的友谊。②被误恩:幸好被皇上错误地施与恩情,(得到皇上的信任和重用)。这是自谦的说法。③性度弘远:性情气度弘大长远。
小题1:下列选项中划线词解释不正确的一项是(   )(3分)
A.谓公挟贵忘(陈旧)B.不敢忘(非常)
C.因而奏李生昔日周恤之义(照顾)D.昔日周旋(交往)
小题2:下列选项中划线字意思或用法相同的两项是(  )(4分)
A.每推财济之中有足乐者
B.非狭中浅见人所能度口体奉不若人
C.公感意,拜为兄真无马耶
D.幸被误恩,获所愿久而
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
⑴致书州将,令送生至公所。
⑵众然后服公性度弘远,非狭中浅见之人所能度。
小题4:李文定在考中进士后,为什么对李生的“通殷勤”,只是“口谢之而已”?他是一个怎样的人?(4分)
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