阅读文言文,回答小题。程门立雪杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢(hào)与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河

阅读文言文,回答小题。程门立雪杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢(hào)与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河

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阅读文言文,回答小题。
程门立雪
杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢(hào)与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕(xī)然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(zuò)侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。(选自《宋史·杨时传》)
小题1:解释句中加点的词语。(2分)
(1)颐既觉                       (2)德望                   
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
德望日重,四方之士不远千里从之游。
小题3:同学们,从杨时身上你学到了什么?请谈谈读过本文之后的感受。(3分)
答案

小题1:(1)醒来,停止睡觉 (2)一天天
小题1:(杨时)道德声望一天天大起来,各地士人不远千里前来跟着他学。
小题1:尊师重教,虚心学习,是我们中华民族的传统美德,今天我们更应该发扬光大这种美德。
解析

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用的目的。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。意思表述正确即可。
举一反三
阅读【甲】【乙】两段文言文,完成小题。(14分)
【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
【乙】莹年八岁,能诵诗书,十二,为中书学生。好学耽书,昼夜相继,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,俟父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。由是声誉甚盛,佥称“圣小儿”。 尤好属文,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓。催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。
注释:①耽(dān)书:酷爱读书。耽:迷恋,沉溺。②俟(sì):等,等到。③光明:光亮。④佥(qiān):全,都。
小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列【甲】【乙】两文中划线的词。(4分)
①晚年手不卷(       )   ②家人箧视之      (       )
③父母其成疾(       )   ④遂误持……《曲礼》(       )
⑵与“为家人所觉”中“为”的用法相同的一项是(2分)                  (     )
A.寡学术,及B.十二,中书学生
C.孰汝多知乎D.舌一吐而二虫尽所吞
小题2:用“/”划出下面句子中两处朗读停顿。(2分)
时 中 书 博 士 张 天 龙 讲 《 尚 书 》
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴及次日临政,处决如流
⑵俟父母寝睡之后,燃火读书
小题4:【甲】【乙】两篇短文中,赵普和祖茔读书成才的经历,给你什么样的启示?请用自己的语言加以概括。(2分)
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曹刿论战(10分)
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。”         
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
小题1:解释下列句子中划线的词语。(2分)
(1)肉食者谋之,又何焉。 间:        
(2)何战。 以:       
小题2:翻译下列句子。(4分)
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)小信未孚,神弗福也。
小题3:曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么?(用原文回答)(2分)
小题4:请分析这次战役曹刿取得胜利的原因。(2分)
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阅读下面文言文,完成小题。
先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲)以荻(芦苇一类的植物)画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
小题1:划分下句的朗读节奏。(1分)
自 幼 所 作 诗 赋 文 字
小题2:解释下列划线的词。(3分)
(1)孤 (     )   (2)为(    )  (3)或(       )
小题3:翻译下面句子。(2分)
就闾里士人家借而读之。
小题4:太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的?(用原文回答)(2分)
小题5:欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面?(2分)
小题6:读完选文后,你有何启示?(2分)                              
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阅读下面文言文选段,完成小题。(14分)
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛…………                    (节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”                                  (节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)
注释:①[永安]即白帝城。②[敢]谦词。有冒昧的意思。③[股肱]比喻辅佐之臣。
小题1:解释下面句中划线的词。(4分)
①先帝不以臣卑鄙(             )      ②由是感激(             )
③三臣于草庐之中(           )       ④若嗣子可(           )
小题2:将下面句子翻译成现代汉语了。(4分)
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
小题3:【甲】【乙】两段中加点的“大事”都指什么?并用一个成语概括“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”(2分)
小题4:请简要回答下面两个问题。(4分)
(1)诸葛亮为什么在【甲】文中追述自身经历并追忆【乙】文中提到的“白帝托孤”一事
呢?
(2)你从【甲】【乙】两段中可以看出诸葛亮是怎样一个人?
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欧阳修苦读(11分)
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ )里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未必,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
(注:荻,芦苇秆)
小题1:解释下列划线的词。(4分)
家贫无(  )              其稍长(     )
太夫人荻画地(  )        因而抄录(    )
小题2:翻译下面句子。(2分)
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
小题3:请同学们回顾下学过的课文《送东阳马生序》,该文的作者是哪个朝代的文学家谁呢?(2分)请问他在求学过程中遇到了与欧阳公一样的什么样的困难,他们都是怎么克服的呢?(2分)他们身上有怎样的精神很值得我们学习?(1分)
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