阅读【甲】【乙】两段文言文,完成小题。(14分)【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处
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阅读【甲】【乙】两段文言文,完成小题。(14分) 【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。 【乙】莹年八岁,能诵诗书,十二,为中书学生。好学耽书①,昼夜相继,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,俟②父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明③,为家人所觉。由是声誉甚盛,佥④称“圣小儿”。 尤好属文,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓。催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。 注释:①耽(dān)书:酷爱读书。耽:迷恋,沉溺。②俟(sì):等,等到。③光明:光亮。④佥(qiān):全,都。 小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分) ⑴解释下列【甲】【乙】两文中划线的词。(4分) ①晚年手不释卷( ) ②家人发箧视之 ( ) ③父母恐其成疾( ) ④遂误持……《曲礼》卷( ) ⑵与“为家人所觉”中“为”的用法相同的一项是(2分) ( )A.寡学术,及为相 | B.十二,为中书学生 | C.孰为汝多知乎 | D.舌一吐而二虫尽为所吞 | 小题2:用“/”划出下面句子中两处朗读停顿。(2分) 时 中 书 博 士 张 天 龙 讲 《 尚 书 》 小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ⑴及次日临政,处决如流 ⑵俟父母寝睡之后,燃火读书 小题4:【甲】【乙】两篇短文中,赵普和祖茔读书成才的经历,给你什么样的启示?请用自己的语言加以概括。(2分) |
答案
小题1:⑴①放下。②打开。③担心。④书。 ⑵D 小题1:(2分)时/中书博士张天龙/讲《尚书》(只划对第一处给1分,只划对第二处不给分) 小题1:⑴(2分)到了第二天,办理政务时,处理决断很快。(“及”“临政”“处决”“如流” 没有能翻译出来就扣0.5分) ⑵(2分)等到父母睡觉后,就燃起火种刻苦读书。(“寝”“燃”没有能翻译出来就扣0.5分) 小题1:(2分)一个人成才的关键是读书勤奋,另外,读书也不分早晚,只要读书,就能成才。(一点1分) |
解析
小题1:⑴学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用的目的。 ⑵例句中的“为”意为“被”,而A句中的“为”意为“做,担任”,B句中的“为”意为“成为”,C句中的“为”同“谓”,意为“说”,D句中的“为”字意为“被”。 小题1:学生应了解文言的句读知识,学会根据句子的含义划分节奏。 小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 小题1:只要观点正确,表述合理,文通句顺,书写认真即可。 |
举一反三
曹刿论战(10分) 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 小题1:解释下列句子中划线的词语。(2分) (1)肉食者谋之,又何间焉。 间: (2)何以战。 以: 小题2:翻译下列句子。(4分) (1)一鼓作气,再而衰,三而竭。 (2)小信未孚,神弗福也。 小题3:曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么?(用原文回答)(2分) 小题4:请分析这次战役曹刿取得胜利的原因。(2分) |
阅读下面文言文,完成小题。 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲)以荻(芦苇一类的植物)画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 小题1:划分下句的朗读节奏。(1分) 自 幼 所 作 诗 赋 文 字 小题2:解释下列划线的词。(3分) (1)孤 ( ) (2)为( ) (3)或( ) 小题3:翻译下面句子。(2分) 就闾里士人家借而读之。 小题4:太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的?(用原文回答)(2分) 小题5:欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面?(2分) 小题6:读完选文后,你有何启示?(2分) |
阅读下面文言文选段,完成小题。(14分) 【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛………… (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】章武三年春,先主于永安①病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢②竭股肱③之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。” (节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》) 注释:①[永安]即白帝城。②[敢]谦词。有冒昧的意思。③[股肱]比喻辅佐之臣。 小题1:解释下面句中划线的词。(4分) ①先帝不以臣卑鄙( ) ②由是感激( ) ③三顾臣于草庐之中( ) ④若嗣子可辅( ) 小题2:将下面句子翻译成现代汉语了。(4分) (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 (2)君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。 小题3:【甲】【乙】两段中加点的“大事”都指什么?并用一个成语概括“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”(2分) 小题4:请简要回答下面两个问题。(4分) (1)诸葛亮为什么在【甲】文中追述自身经历并追忆【乙】文中提到的“白帝托孤”一事 呢? (2)你从【甲】【乙】两段中可以看出诸葛亮是怎样一个人? |
欧阳修苦读(11分) 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ )里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未必,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 (注:荻,芦苇秆) 小题1:解释下列划线的词。(4分) 家贫无资( ) 及其稍长( ) 太夫人以荻画地( ) 或因而抄录( ) 小题2:翻译下面句子。(2分) 以至昼夜忘寝食,惟读书是务。 小题3:请同学们回顾下学过的课文《送东阳马生序》,该文的作者是哪个朝代的文学家谁呢?(2分)请问他在求学过程中遇到了与欧阳公一样的什么样的困难,他们都是怎么克服的呢?(2分)他们身上有怎样的精神很值得我们学习?(1分) |
廉 颇 思 赵 赵师数困于秦。赵王思复得①廉颇②,廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金,令毁③之。廉颇见使者一饭斗米肉十斤被(同“披”)甲上马以示尚可用。使者还报曰:“廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢④矣。”赵王以为老,遂不召。(《史记·廉颇蔺相如列传》) 【注释】①复得:再起用。②廉颇:赵国的大将。③毁:诽谤,说坏话。④矢:通“屎”。 小题1:给下面句子断句。(有4处需要用逗号隔开)(2分) 廉颇见使者一饭斗米肉十斤被(同“披”)甲上马,以示尚可用 小题2:解释下面句中划线的词。(3分) (1)赵王使使者视廉颇尚可用否 (2)多与使者金 (3)使者还报曰 小题3:翻译“赵王以为老,遂不召。”一句。(2分) |
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