阅读下面的文言语段,完成下面题目。是仪字子羽,北海营陵人也。孙权承摄①大业,优文②征仪。吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪劝权听之。从讨羽。既定荆州,都武昌,拜裨将军,
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阅读下面的文言语段,完成下面题目。 是仪字子羽,北海营陵人也。孙权承摄①大业,优文②征仪。吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪劝权听之。从讨羽。既定荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。权欲复授兵,仪自以非才,固辞不受。黄武③中,遣仪之皖④就将军刘邵,欲诱致曹休。休到,大破之。 大驾东迁,使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬江夏太守刁嘉谤讪国政,权怒,收嘉系狱,悉验问。时同坐人畏吕壹,皆言闻之。仪独云无闻,对曰:“今刀锯已在臣颈,臣何敢为嘉隐讳,自取夷灭,为不忠之鬼!”据实答问。 是仪不治产业,不受施惠。邻家有起大宅者,权出望见,问起大室者谁,左右对曰:“似是仪家也。”权曰:“仪俭,必非也。”问果他家。 是仪时时选贤举能,未尝言人之短。事国数十年,未尝有过。 (选自《三国志·是仪胡综传第十七》,有删改。) 【注释】①承摄:继承掌管。②优文:意思是专门下文,给是仪优厚的待遇。③黄武:年号。④皖:地名。下文“建业”也是地名。 小题1:对下面语句中划线词语的解释不正确的一项是(3分)A.既定荆州,都武昌既:既然 | B.后从太子还建业从:跟从,跟随 | C.未尝有过尝:曾经 | D.左右对曰:“似是仪家也。”左右:身边的人,近臣 | 小题2:下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(3分) 例句:休到,大破之A.本在冀州之南,河阳之北 | B.吾妻之美我者,私我也 | C.以天下之所顺,攻亲戚之所畔 | D.彼竭我盈,故克之 | 小题3:下面对原文相关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A.是仪被派遣到皖县见将军刘邵,准备引曹休出战。 | B.当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时,是仪不畏权势,坚守自己做人的原则。 | C.是仪置办家产私业,拥有一栋大宅,从不接受别人的施舍惠赐。 | D.是仪一片赤子忠心,勤政为国数十年,不曾有过失。 | 小题4:请把画线的语句翻译成现代汉语(3分) 是仪时时选贤举能,未尝言人之短 |
答案
小题1:A 小题1:D 小题1:C 小题1:是仪常常(不时)选拔举荐贤能的人才,从不谈论他人的短处。 |
解析
小题1:A中“既”为“已经”或者“之后”的意思。 小题1:例句中的“之"为代词,A中的“之”为结构助词,B中“之”为主谓间助词,C中“之”为主谓间助词。 小题1:从“是仪不治产业,不受施惠”中看出C答案是错误的。 小题1:文言翻译要求字字落实、意思正确、句意完整、语句通顺。 |
举一反三
阅读下文,回答问题。(10分) 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 小题1:解释下列语句中划线字词之义。(4分) ①造饮辄尽,期在必醉( )( ) ②或置酒招之( ) ③曾不吝情去留( ) 小题2:把下列句子译成现代汉语。(4分) ①不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 ②环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空。 小题3:文章刻画的五柳先生是一个怎样的形象?(2分) |
阅读下面文言文,完成小题。(10分) 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 小题1:解释下列各组句中的画线词。(3分) ⑴臣未尝闻也( ) ⑵休祲降于天( ) ⑶秦王怫然怒( ) ⑷大王尝闻布衣之怒乎?( ) ⑸非士之怒也( ) ⑹秦王色挠( ) 小题2:翻译下面的句子。(4分) ⑴专诸刺王僚也,彗星袭月。 ⑵布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 小题3:从文中可以看出唐雎是个怎样的人?(2分) 小题4:列举我国历史上除唐雎之外的一个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。(1分) ⑴人物 事迹 |
阅读下列两则文言文,按要求回答问题。(16分) 《赵普》(10分) 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某宫,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 小题1:解释划线的字词(4分) ⑴家人发箧视之( ) ⑵跪而拾之以归( ) ⑶虽多忌克( ) ⑷普颜色不变( ) 小题2:下面朗读停顿不正确的一项是(2分)( )A.太祖/常劝以/读书 | B.家人/发箧/视之 | C.能/以天下事/为己任 | D.普/明日/复奏其人 | 小题3:翻译句子(2分) 太祖怒,碎裂奏牍掷地。 小题4:从本文中,你能学到赵普的什么精神?(2分) |
阅读下文,完成后面题目。(12分) 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介冑之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。” 小题1:解释划线词语(4分) ①军中闻将军令 闻:( ) ②居无何,上至,又不得入。 居无何:( ) 3于是上乃使使持节诏将军。 使:( ) 4介冑之士不拜。 介冑:( ) 小题2:文中划线句子有什么作用? (2分) 小题3:本段表现了周亚夫怎样的性格特点? (2分) 小题4:A、B、C层学生分别从以下题中选相应的题答题。(2分) 1本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用?(2分)(此题为B、C层学生做) 2从描写角度看,本段刻画周亚夫的形象以____ __描写为主。请写一句正面描写的句子。(2分)(此题为A层学生做) 小题5:我们现在强调要张扬个性,但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”,强调了共性,似乎束缚了个性的发展,两者是否矛盾?为什么?(2分) |
阅读下面的文言文,完成小题。 (一) 司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。”(选自《三朝名臣言行录》) (二) 皇甫谧年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进叔母任氏①。任氏曰:“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝②。’汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜邻,教有所阙,何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬身稼穑,带经而农,遂博综典籍百家之言。沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。(选自《晋书·皇甫谧传》) 【注】①叔母任氏:指抚养他的任姓叔母。②三牲之养,犹为不孝:意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。 小题1:下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分)A.患记问不若人(担心) | B.众兄弟既成诵(已经) | C.尝得瓜果(曾经) | D.躬身稼穑(弯腰) | 小题2:下列句子中划线的词意思不同的两项是(4分)A.迨能倍诵乃止乃悟前狼假寐 | B.其所精诵其如土石何 | C.何尔鲁钝之甚也辍耕之垄上 | D.带经而农呼尔而与之 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ①书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。 ②修身笃学,自汝得之,于我何有! 小题4:司马温公与皇甫谧身上共有的品质是什么?请结合文意,用自己的话作简要回答。(4分) |
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