阅读下面文言文,完成第1——5题。牛头马肉①  灵公②好妇人而丈夫饰③者,国人尽服之。公使吏禁之。曰:“女子而男子饰者,裂④其衣,断其带。”裂衣断带,相望而不止

阅读下面文言文,完成第1——5题。牛头马肉①  灵公②好妇人而丈夫饰③者,国人尽服之。公使吏禁之。曰:“女子而男子饰者,裂④其衣,断其带。”裂衣断带,相望而不止

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阅读下面文言文,完成第1——5题。牛头马肉
  灵公好妇人而丈夫饰者,国人尽之。公使吏禁之。曰:“女子而男子饰者,裂其衣,断其带。”裂衣断带,相望而不。晏子见,公问曰:“寡人使吏禁女子而男子饰,裂断其衣带,相望而不止者,何也?”晏子对曰:“君使服之于内,而禁之于外,犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服,则外莫敢为也。”公曰:“善。”使内勿服,不逾月而国莫之服
【注释】①选自《晏子春秋·内篇杂下》。②灵公:齐灵公,公元前581—554年在位。③饰:服饰,装 饰。④裂:作动词,撕破,撕毁。⑤内:内宫。⑥逾:越,过。⑦莫之服:即“莫服之”。之 ,代指“男子饰”。
1、用“/“给文中画线句子划分朗读节奏(只划一处)。
  寡人使吏禁女子而男子饰
2、解释文中加粗词语。
(1)国人尽之(    )
(2)相望而不(    )
3、说说“犹悬牛首于门而卖马肉于内也”的意思。
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4、全国女扮男装的事屡禁不止,齐灵王非常苦恼,晏子为他出了一个什么主意?理由是什么?(用自己的话说)
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5、请用简明扼要的语言评价一下晏子和齐灵公。
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答案
1、寡人使吏/禁女子而男子饰
2、(1)妇女穿男子的衣服;(2)停止
3、这就好比是肉店门口高悬牛头的招牌, 而里面卖的却是马肉一样的道理。
4、首先禁止内宫女扮男装,然后再禁止宫外女扮男装。因为上导下行,内外统一,臣民自然心服口服,自然效仿。(意对即可)
5、晏子聪明机灵、能言善辩、思维敏捷、治国方略层出不穷;齐灵公善于礼贤下士,善于知人善用,善于采纳他人的意见和建议,办事当机立断、雷厉风行。(意对即可)
举一反三
阅读下面文言文,完成第1——5题。
  普性深沈有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。有群臣当迁官,太祖恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之,久之不去,竟得俞允。(选自《宋史·赵普传》)
【注释】①普:赵普,字则平,北宋政治家,922年于幽州蓟州(今北京城西南)。②龌龊(wò chuò):气量狭隘,拘于小节。
1、用“/“给文中画线句子划分朗读节奏。
  而能以天下事为己任
2、解释文中加粗词语。
(1)太祖恶其人(        )
(2)刑惩恶 (        )
3、赵晋为什么要力劝太祖升“当迁官”者?(用自己的话回答)
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4、这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的?
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5、读罢全文,你觉得赵普是一个怎样的人?
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阅读下面文言文,完成第1——5题。
  北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,以六月息者也。”蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知
            (选自《庄子·内篇·逍遥游》)
【注释】①冥:亦作溟,海之意。鲲(kūn):传说中的大鱼。②鹏:大鸟之名。③怒:鼓起翅膀。垂:边远,后写作“陲”。④海运:汹涌的海涛;一说鹏在海面飞行。徙:迁移。⑤天池:天然大池。⑥击:拍打。抟(tuán):环旋往上飞,一说拍击的意思。扶摇:由地面盘旋而上的暴风。息:风。 “去以六月息者也”可译为凭借六月的大风离开。⑦蜩(tiáo):蝉。学鸠:一种小灰雀。⑧决(xuè):迅疾。 枪(qiānɡ):触、碰。抢:通“枪”。控:落下来。 奚以:何以。⑨适:往,去到。莽苍:迷茫的郊野。反:返回。果然:饱的样子。宿:一夜。⑩之:这。
1、用“/“给文中画线句子划分朗读节奏。
  其翼若垂天之云
2、解释文中加粗词语。
怪者也(        )
以六月息者也(        )
3、蜩和学鸠为什么讥笑鲲鹏呢?(用自己的话回答)
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4、庄子对蜩和学鸠的态度是怎样的?哪句话表现最为明显?
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5、你更敬佩鲲鹏还是更敬佩蜩和学鸠?为什么?
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阅读理解,回答问题。
蒲松龄
  一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,耽耽相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1、解释下面句子中的加粗字词。
①狼亦矣,而顷刻两毙 黠:( )                 
②一狼其中 洞:( )             
③狼不敢前,耽耽相向 耽耽:( )              
④其一坐于前 犬:( )             
2、翻译下面的句子。
①久之,目似暝,意暇甚。
译文:___________________________________________
②乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
译文:___________________________________________
3、请根据题意用文中的原话填空。
“少时,一狼径去”的目的是:___________;“屠乃奔倚其下”是因为担心___________;一狼“目似暝,意暇甚”的目的是:_____________。
4、读了本文以后你有哪些启示?
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阅读下面文段,回答问题。
  于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,予墨子之守圉有余。公输盎诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
  子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
  楚王问其故。
  子墨子曰:“公输予之意不过欲***臣。***臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽***臣,不能绝也。”
  楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.解释下列句子中加粗字的意思。
(1)子墨子之守有余:______________________________________
(2)在宋城上而待楚矣:______________________________________
2.下列选项中加粗词的意义和用法不同的一项是    (    )
A.此诚危急存亡秋也        公输子意不过欲***臣
B.问今是何世,不知有汉        ***臣,宋莫能守,可攻也
C.以丛草为林,虫蚁为兽         子墨子解带为城,牒为械
D.人有百手,手有百指         ***臣,不能绝也
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
吾知子之所以距我,吾不言。
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4.墨子在与楚王的最后交锋中,为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况?
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阅读下面的文字,完成问题。
  【甲】秦王欲以五百里之地易安陵,安陵君弗敢易!秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三者皆布衣乏士也,怀怒未发,休被降于天,与臣而将四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之。     (节选自《战国策?唐雎不辱使命》)
  【乙】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守国有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲***臣。***臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守国之器,在宋城上而待楚寇矣。虽***臣,不能绝也。”楚王曰:“吾请无攻宋矣。”     (节选自《墨子?公输》,有删改)
1.下列各项中加粗的实词解释不恰当的一项是    (    )
A.大王尝闻布衣之怒乎         布衣:平民。古代没有官职的人都穿布衣服,故称布衣。
B.公输盘设攻城之机变     九:九种(攻城的方法)。
C.怀怒未发,休棂降于天      休棂:吉凶的征兆。休,吉祥;棂,不祥。
D.在宋城上而待楚矣     寇:入侵。
2.下列各项中加粗的词意思和用法相同的一项是    (    )
A. 挺剑起     行十日十夜至于郢
B.***臣,不能绝也     然,公输盘为我为云梯
C.夫专诸刺王僚也        子墨子九距
D.仓鹰击殿上        子墨子闻之,起
3.下列各项是对两则文言文内容的分析,不正确的一项是    (    )
A. 甲、乙两文表现的都是面对强敌,要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外,更重要的是艰苦的实践精神,只有把道义与实力结合,才能迫使侵略者收敛其野心。
B.甲文“秦王色挠,长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人,流血五步”。
C.乙文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽***臣,不能绝也”。
D.甲、乙两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生,读后让人如见其人,如闻其声,具有强烈的艺术感染力。
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