邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其
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邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公关？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．用不超过6个字的句子概括2、3段文字大意。
（1）_________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
2．第2段，邹忌用类比推理的方法，以事设喻，将国事和家事联系起来，达到讽谏的目的。他是如何委婉劝说齐威王的？试作解说。
______________________________________________________________________________
3．第3段用___________、___________、___________三个时间词语表明齐威王纳谏除蔽的过程。成语___________就是出自本文。
4．齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而间进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
______________________________________________________________________________
5．邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处，邹忌的建议是什么？请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？
建议：________________________________________________________________________
启示：________________________________________________________________________ |
答案
1．（1）邹忌入朝讽谏
（2）齐王下令进谏
2．邹忌抓住家事和国事之间的相似点，拿家事去比国事，由妻私、妾畏、客求的结果使自己受蒙蔽类比因宫妇左右私、朝廷之臣畏、四境之内求以致齐王受蒙蔽之深，从而达到了委婉讽谏的目的。
3．令初下；数月之后；期年之后；门庭若市
4．两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。
5．开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”）
启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。
（以上题意思对即可） |
举一反三
| 燕昭王招贤 |
燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致②士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋③燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。
二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，泯王出亡于外。燕兵独追北④，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。
【注】①共国：共同治理国家。②致：招致，引来。③趋：奔赴。④追北：追击败北的敌人。
1．解释下列文言语句中加粗的词语。
（1）卑身厚币以招贤者（ ）
（2）孤之愿也（ ）
（3）燕国殷富（ ）
（4）燕王吊死问孤（ ）
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！”
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3．从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么？
我的理解：_____________________________________________________________________
4．你觉得阅读本文在当今有什么现实意义？
我的感悟：_____________________________________________________________________ |
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．解释下列句中加粗的字词。
（1）蹴尔而与之，乞人不屑也（ ）
（2）万钟于我何加焉（ ）
（3）贤者能勿丧耳（ ）
（4）此之谓失其本心（ ）
2．将下列句子译成现代汉语。
（1）呼尔而与之，行道之人弗受。
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（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
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3．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么？
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4．“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？
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5． 本文论述了义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。历史上有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合）
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| 公输 |
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，***所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不***少而***众，不可谓知类。”
……子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
1．下列各组加粗的词的读音和意思都不相同的两组是（ ）
A．人恒过
奂山山市……，然数年恒不一见
B．请说之
不亦说乎（《十则》）
C．争而不得，不可谓强
赏赐百千强（《木兰诗》）
D．义不***少而***众
万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）
E．知而不争，不可谓忠
知之为知之，不知为不知，是知也（《十则》）
2．下边的句子都是疑问句，哪一句与“宋何罪之有？”的语气不同（ ）
A．南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？
B． 览物之情，得无异乎？
C．莲之爱，同予者何人？
D．庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
3．用现代汉语翻译“此犹文轩之与敝舆也。”
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4．联系上下文，说说“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”一句中的“此”指的是什么内容。
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5．请你根据上面的文字说说墨子对战争所持的态度。
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| 阅读下面短文，回答文后问题。 |
| 郑板桥开仓济民 |
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
1．选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项。（ ）
A．值岁荒，人相食（遇，遇到）
B．燮开仓赈济，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（离开）
D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）
2．用现代汉语翻译下面的句子。即发谷与民，活万余人。
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3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
【相关材料】材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。——摘自《百度百科网》
材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
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| 文言文阅读。 |
| 守株待兔 |
宋人有耕者，田中有株①，兔走触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 《韩非子》
[注释]①株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。
1、指出下列加粗词语的古义和今义。
①兔走触株——古义：（ ） 今义：（ ）
②因释其耒而守株——古义：（ ） 今义：（ ）
③而身为宋国笑——古义：（ ） 今义：（ ）
④身为宋国笑——古义：（ ） 今义：（ ）
2、 解释句中“而”字的意思。
A、折颈而死（ ）
B、因释其耒而守株（ ）
C、而身为宋国笑（ ）
3、 为什么宋人不会再得到兔子？
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