阅读理解,回答问题。水经注 江水又东,径黄牛,山下有滩,名曰:“黄牛滩”。南岸重岭叠起,最外高崖间有石如人,负刀牵牛,人黑牛黄……此岩既高,加以江湍纡回,虽途
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阅读理解,回答问题。 |
水经注 |
江水又东,径黄牛,山下有滩,名曰:“黄牛滩”。南岸重岭叠起,最外高崖间有石如人,负刀牵牛,人黑牛黄……此岩既高,加以江湍纡回,虽途径信宿,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。” 1、结合语境,解释下列加粗词语。 (1)江水又东( ) (2)径黄牛( ) (3)此岩既高( ) (4)犹望见此物( ) 2、用现代汉语翻译下列句子。 (1)南岸重岭叠起…… ________________________________________________________________ (2)故行者谣曰:“……黄牛如故。” ________________________________________________________________ 3、为什么“虽途径信宿,犹望见此物”? ________________________________________________________________ 4、篇末引用行者之谣起到什么作用? ________________________________________________________________ |
答案
1、(1)向东流 (2)经过 (3)已经 (4)还;仍然 2、(1)南岸高山连绵起伏…… (2)所以在这里行走的人有歌谣唱道:“……黄牛山还跟原来一样。” 3、因为这块岩石太高了,再加上江流湍急,迂回曲折(此岩既高,加以江湍纡回),所以”。 4、突出长江黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特点。 |
举一反三
文言文赏析 |
王翦将兵 |
王翦者,频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇。 秦将李信者,年少壮勇,尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以为贤勇。于是始皇问李信:“吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足?”李信曰:“不过用二十万人。”始皇问王翦,王翦曰:“非六十万人不可。”始皇曰:“王将军老矣,何怯也!李将军果①势壮勇,其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用,因谢病,归老于频阳。李信攻平与,蒙恬攻寝,大破荆军。信又攻鄢、郢,破之,于是引兵而西,与蒙恬会城父。荆人因随之,三日三夜不顿舍②,大破李信军,秦军走。 始皇闻之,大怒,自驰如频阳,见谢王翦。曰:“寡人以不用将军计,李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西,将军虽病,独忍弃寡人乎!”王翦曰:“大王必不得已用臣,非六十万人不可。”始皇曰:“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人,始皇自送至灞上。 王翦果代李信击荆,大破荆军。 注:①果:果断。②顿舍:停止。③为;惟。 1.解释下列加粗字的含义。 (1)少而好兵_______________ (2)李将军果势壮勇,其言是也____________ (3)于是引兵而西____________ (4)李信果辱秦军____________ 2.下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是( ) A.尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中 B.故临崩寄臣以大事也 C.始皇以为贤勇 D.扶苏以数谏故 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)王翦者,频阳东乡人也。 ___________________________________ (2)吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足? ___________________________________ 4.你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合文段作简要分析。 ___________________________________ |
阅读下面两个文言语段,完成下列小题。 (甲)元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。 (乙)王子猷居山阴①,夜大雪,眠觉②,开室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思《招隐诗》③,忽忆戴安道④。时戴在剡⑤,即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至,造门⑧不前而返。人问其故,王日:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”(选自《世说新语·任诞》) 【注释】①山阴:今浙江绍兴。 ②眠觉:睡醒 ③左思《招隐诗》,表现隐居的乐趣。 ④戴安道:戴逵,字安道。 ⑤剡(shàn):县名,今浙江嵊县。 ⑥就:拜访、访问。 ⑦经宿:一整夜。⑧造门:这里是到门口的意思。 1.解释下列句中加粗字在文中的意思。 (1)欣然起行 ______________ (2)念无与乐者 ____________ (3)因起彷徨 _____________ (4)人问其故 ______________ 2. 用现代汉语写出“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”的意思。 ____________________________________________ 3. 作者发挥奇特的想象,用了两个新奇的比喻来描写月色。你能写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗? _____________________________________________ 4. 两段文字都是写的夜找好友,请比较他们的异同点?(可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑) ___________________________________________ |
阅读。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 1.在下面的括号里填入被省略的人称词。 ( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。 ( )具答之。 ( )便要( )还家,设酒 ***鸡作食。 2.解释下列加粗词在不同句子中的意思。 (1)处处志之____________ 寻向所志____________ (2)寻向所志____________ 寻病终_____________ 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)此人一一为具言所闻。 __________________________________________________ (2)余人各复延至其家。 __________________________________________________ (3)此中人语云:“不足为外人道也。” __________________________________________________ 4.“及郡下,诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容? __________________________________________________ 5.唐朝韩愈说“桃源之说诚荒唐”,那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式呢? __________________________________________________ |
阅读。 |
记承天寺夜游 苏 轼 |
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1.解释下面句子中加粗词的意思。 (1)解衣欲睡:_______________ (2)相与步于中庭:_________________ 2.用现代汉语翻译下面句子,注意加粗的词。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 _________________________________________________ 3.全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来,请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(至少写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。 _________________________________________________ 4.文中画线的句子是全文的点睛之笔,请参考下面的背景材料,说说作者为什么称自己为“闲人”?这体现了作者当时怎样的心境? 背景材料: 苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 _________________________________________________ |
与朱元思书(节选) |
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.解释文中加粗词的含义。 寒( ) 轩邈( ) 戾( ) 息( ) 2.翻译句子。 ①经纶世务者,窥谷忘反。 _________________________________ ②横柯上蔽,在昼犹昏; _________________________________ 3.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里? ______________________________________________________ 4.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的? ______________________________________________________ 5.从抒情来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情? ______________________________________________________ |
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