阅读下面的文段,回答文后的问题 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王
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阅读下面的文段,回答文后的问题 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 1.解释文段中加粗的词语。 习辞:______何以:______何坐:______避席:______ 2.下列句子中没有通假字的一项是( ) A.缚者曷为者也 B.傧者更道从大门入 C.路转溪头忽见 D.寡人反取病焉 3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么? 答:__________________________________。 4.把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。 答:__________________________________。 |
答案
1.习辞:能言善辩,长于辞令。何以:用什么办法。何坐:犯了什么罪。避席:离开座位。 2 .D 3 .百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。(意对即可) 4 .当他到来的时候,请让我绑着一个人从大王面前走过。 |
举一反三
南文子为国忧 |
智伯欲袭卫,故遗(wèi赠送)之乘马,先之一璧,卫君大悦,酌酒。诸大夫皆喜,南文子独不喜,有忧色。卫君曰:“大国礼(送礼)寡人,寡人故酌诸大夫酒,诸大夫皆喜,而子独不喜,有忧色者,何也?”南文子曰:“无方之礼,无功之赏,祸之先(先兆)也。我未有往彼有以来,是以忧也。”于是卫君乃修梁津,而拟边城。智伯闻卫兵在境上,乃还。 1.翻译画横线的句子。 答:__________________。 2.用简明的语言概括文中三个人物的性格。 南文子:_______________________ 智伯:_________________________ 卫君:_________________________ 3.从这则故事中,你得到了什么启示? 答:____________________________。 |
文言文阅读 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。’” 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 1.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南”比为_________,把“淮北”比为_________;把“橘”比为_________,把“枳”比为_________。 2.“寡人反取病焉”中“病”的意思是( ) A.生病 B.疾病 C.窘迫,尴尬 D.忌妒 3.从中可以看出晏子是怎样一个人? ____________________________ 4.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比,试分析这两个人物形象。 晏子:_____________________ 楚王:_____________________ 5.用简洁的语言概括选文大意。 ____________________________ 6.“吏二缚一人诣王”的目的是什么? ____________________________ 7.楚王戏晏婴,你认为是善意的还是恶意的?为什么? ____________________________ |
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晏子谏因岛***人 |
景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏***之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而***之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故***人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹已毕,请***之。公日:“勿***!寡人闻命矣。” 1.晏子的本意是___________景公,说他___________。但是晏子却以___________烛邹的姿态出现。这种以___________的语言进行讽谏的方式方法,易于被人接受。 2.景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后,说:“___________”从这可以看出景公是个 。 3.请简单谈谈景公听了晏子的话后不***烛邹的原因。 _____________________________ 4.请解释文中三个“使”的意思。 ①使烛邹主鸟而亡之( ) ②使吾君以鸟之故而***人( ) ③使诸侯闻之( ) 5.解释加粗的词语。 ①主鸟而亡之( ) ②请数之以其罪( ) ③以鸟之故***人( ) ④景公好弋( ) ⑤寡人闻命( ) ⑥为吾君主鸟( ) 6.指出句子翻译正确的一句。 ①诏吏***之( ) A、招集差吏***了烛邹。 B.命令主管官吏***他。 C、诏告天下人要***烛邹。 D.告诉手下官吏***人。 ②使烛邹主鸟而亡之( ) A、派烛邹管好主人的鸟,可是鸟死了 B.叫烛邹去喂养主人的鸟,可是鸟儿逃跑了。 C、让烛邹去管这些鸟,然而这些鸟都不见了。 D.叫烛邹去主管禽鸟,可是这些禽鸟却亡失了。 ③于是召而数之公前( ) A.于是把烛邹召到景公面前谴责。 B.便把烛邹的罪状诏告天下。 C.就把烛邹数落了一顿。 D.于是景公把烛邹召来谴责了一番。 7.结合以上两则关于晏子的故事,说说晏子在说理方面的技巧。 __________________________________ |
阅读选文,完成1~6题。 |
期 行 |
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 1.解释文中加粗的字。 (1)期________________ (2)去________________ (3)委________________ (4)顾________________ 2.这则故事告诉我们这样一个道理(中心):___________________________________ 3. “期日中,过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误(用原文回答)? ___________________________________________________ 4.故事中陈太丘的友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分) ___________________________________________________ 5.请用现代汉语翻译下面句子。 (1)待君久不至,已去。 ___________________________________________ (2)日中不至,则是无信。 ___________________________________________ 6.请用“/”给下面句子断句。(断两处) (1)待君久不至,已去。 __________________________________ (2)日中不至,则是无信。 __________________________________ |
阅读《人琴俱亡》选段,根据要求回答问题。 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。 子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡!”因恸绝良久。月余亦卒。 1、解释下列加粗字在文中的意思。 ⑴王子猷、子敬俱病笃( ) ⑵子敬素好琴( ) ⑶因恸绝良久( ) ⑷月余亦卒( ) 2、用现代汉语写出下列句子的意思。 ⑴何以都不闻消息?此已丧矣。 _______________________ ⑵便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调 _______________________ 3、课文写了子猷独特的悼念方式,独特在哪里? _______________________ 4、对这篇文章的解释和分析,不符合文意的一项是( ) A.王子猷和王子敬都是著名书法家王羲之的儿子。《人琴俱亡》这则故事,写王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式,表现了他对哥哥的深厚情谊。 B.子猷由于听不到一点子敬生病的情况,推测子敬已死,坐着轿子去悼念他,一点都不悲伤。这是因为他自己也将不久于人世,到那时就将和子敬在九泉下相见了。 C.子猷开始是“了不悲”“都不哭”,后来见到“人琴俱亡”,就“恸绝良久”,“月余亦卒”,说明子猷的死,一是病重,二是过分悲伤所致。 D.课文的语言十分简洁。全文寥寥数十字,把事情的经过写得悬念迭出,波澜起伏,人物形象刻画得栩栩如生。 |
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