阅读下面的文言语段，完成问题。 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇
题型：河北省期末题难度：来源：
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【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ——选自《出师表》
【乙】墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子***人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰‘***人者死，伤人者刑。’此所以禁***伤人也。夫禁***伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂***之。子，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 ——选自《吕氏春秋·去私》
【注】①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享（tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。
1．解释下列语句中加粗词的意思。
（1）以光先帝遗德 光：__________________
（2）以昭陛下平明之理 昭：__________________
（3）***人者死，伤人者刑 刑：__________________
（4）王虽为之赐而令吏弗诛 赐：__________________
2．结合语境解释甲文中的“引喻失义”和乙文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。
（1）引喻失义 义：__________________
（2）天下之大义也 义：__________________
3．把下列语句翻译成现代汉语。
（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
译文：____________________________________________
（2）益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
译文：____________________________________________
4．甲文和乙文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂乙文故事的基础上，用甲文中的一句话来概括这个道理。
____________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
1．（1）发扬光大。（2）显示，表明。（3）惩罚。（4）恩赐。
2．（1）适宜，恰当。
（2）正义（公正、合宜的道德、行为或道理）。
3．（1）如果有做坏事违犯纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。
（2）益州地区人力疲惫"民生凋敝。这真是处在万分危机、存亡难料的时机。
4．不宜偏私、使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。） |
举一反三
比较阅读下面的文言文，完成1-5题。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。《与朱元思书》
1、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A．实是/欲界之仙都
B．蝉/则千转不穷
C．自/富阳至桐庐一百许里
D．水/皆缥碧
2、对下列句子中加粗词理解错误的一项是（ ）
A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）
B．急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）
C．未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）
D．经纶世务者，窥谷忘反（通“返”）
3、甲文中统领全文的句子是“_____________________”；
乙文中总领下文写景的句子是“_________________”。
4、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃 ______________________
（2）从流飘荡，任意东西 ______________________
5、甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对 _____________________的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“______________________”即可看出。 |
| 阅读并回答问题。 |
| 出师表（节选） |
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
1．解释下列加粗词的含义。
（1）躬耕于南阳（ ）
（2）三顾臣于草庐之中（ ）
（3）遂许先帝以驱驰（ ）
（4）斟酌损益（ ）
2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
______________________________________________________________
3．请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。
______________________________________________________________ |
| 阅读下面的文言文，回答第1至5题。 |
| 隆中对 |
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰不敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
1．选出对加粗词解释不正确的一项。（ ）
A．由是先主遂诣亮（拜访）
B．遂用猖獗（凶猛而放肆）
C．于是与亮情好日密（一天天）
D．欲信大义于天下（通“伸”，伸张）
2．选出下列句子中加粗的“而”与“民殷国富而不知存恤”中的“而”意思相同的一项。（ ）
A．任重而道远
B．环而攻之而不胜
C．日出而林霏开
D．足肤皲裂而不知
3．选出下列句子翻译正确的一项。（ ）
A．挟天子而令诸侯（挟持皇帝来号令诸侯）
B．君谓计将安出（你认为我的将领应从哪里出兵呢）
C．此殆天所以资将军（这确实是天资助将军的原因）
D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（百姓们哪一个敢用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军）
4．选出对选文内容理解不正确的一项。（ ）
A．诸葛亮在对形势前景的分析中，特别强调了“人谋”的作用。
B．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。
C．诸葛亮认为，对曹操“可以为援而不可图”，对孙权“不可与争锋”。
D．诸葛亮劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的基础，待时机成熟，再出兵北定中原。
5．选出下列说法正确的一项。（ ）
A．本文详略分明，如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过；诸葛亮论对策则详写，着力从侧面表现诸葛亮的谋略。
B．本文语言较为简单呆板，如刘备对诸葛亮的评价，只用了一个“善”字。
C．诸葛亮阐述自己的见解，思路清晰，推理严密，由近及远，层层递进。
D．本文选自陈寿的《三国演义》，核心部分是诸葛亮对刘备问“计”所作的回答。 |
| 阅读下文，回答问题。 |
| 曹刿论战 |
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．《左传》旧传为_________（朝代）末年鲁国史官_________（人名）所撰。
2．解释下列加粗词语在文中的意思。
①又何间焉________________
②小惠未徧________________
③小大之狱________________
④望其旗靡________________
3．面对齐军压境，庄公欲仓促迎战，乡人闲议漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”，曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础，这个基础是什么？
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4．文中第二段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现得神情毕现。那么，作者极言其“鄙”有何作用？
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5．长勺之战，齐败鲁胜，鲁国为军事史册再添以弱胜强之经典战例。曹刿功不可没，且一战成名；庄公虽鄙，但不乏可取之处。庄公身上值得肯定的方面有哪些？
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阅读下文，回答问题。
鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉⑤过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”（选自《后汉书》）
【注释】①中牢：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。⑤雉（zhì）：野鸡。
1．解释下列加粗词语在文中的意思。
①阴使人往视之（ ）
②欲察君之政也（ ）
2．鲁恭任中牢令时，上司袁安“使人往视之”，官差此行目的何在？请用自己的语言概括回答。
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3．选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。
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