阅读并回答问题。 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“
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阅读并回答问题。 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 1.用现代汉语翻译文段中画线的句子。 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ___________________________________________________________ 2.“期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至”一句在文中有何作用? ___________________________________________________________ 3.读了本文,你觉得元方是一个怎样的人?你从中受到什么启发? ___________________________________________________________ |
答案
1.你正午不到,就是不讲信用;当着人家的儿子骂他的父亲,就是失礼。(意对即可) 2.说明陈太丘的朋友不守信用,也交代了客人发怒的原因,为下文作铺垫。(意对即可)3.聪明,懂得为人的道理,做人要讲信用,讲礼义等。(意对即可) |
举一反三
阅读并回答问题。 东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。一日与棐①论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我②也!”崇宁、大观③间,海外诗④盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑤,而人或谓之不韵⑥。 注释:①棐:欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。③崇宁、大观:宋徽宗年号。④海外诗:指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索:气短。⑥不韵:不雅。 1.用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。 落 笔 辄 为 人 所 传 诵 2.解释下列句中加粗词。 ①前后类如此______________ ②是时朝廷虽尝禁止______________ 3.翻译下列句子。 士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。 ______________________________________________________________ 4.从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格? ______________________________________________________________ |
【课内精读】 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.解释下列句中加粗的词。 (1)能张目对日:_____________________________ (2)果如鹤唳云端:_____________________________ (3)为之怡然称快:______________________________ (4)定神细视:_______________________________ 2.翻译句子。 (1)果如鹤唳云端,为之怡然称快。 _______________________________________________ (2)以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。 _______________________________________________ 3.第三段中表现作者情绪变化的句子是_______________________________________。 4.选文第二段中“私拟”的自然景物有哪些?并写出具体表现“神游其中”的句子。 _______________________________________________ 5.第二、三段之间有什么关系? _______________________________________________ 6.作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”,运用了什么手法,有什么作用? _______________________________________________ |
阅读。 余闲居,案头瓶花不绝。芸①曰:“子之插花能备风晴雨露,可谓精妙入神。而画中有草虫一法,盍②仿而效之。”余曰:“虫踯躅③不受制,焉能仿效?”芸曰:“有一法,恐作俑④罪过耳。”余曰:“试言之。”曰:“虫死色不变,觅螳螂蝉蝶之属,以针刺死,用细丝扣虫项系花草间,整其足,或抱梗,或踏叶,宛然如生,不亦善乎?”余喜,如其法行之,见者无不称绝。(摘自沈复《闲情记趣》) 【注释】①芸:作者的妻子。②盍:为何不。③踯躅:徘徊,文中指虫子不停地跳动。④作俑:比喻倡导做不好的事情。 1.解释下列句中加粗的词。 (1)案头瓶花不绝___________________________________ (2)觅螳螂蝉蝶之属___________________________________ (3)如其法行之__________________________________ (4)不亦善乎________________________________ 2.译句。 (1)虫踯躅不受制,焉能仿效? __________________________________________________ (2)或抱梗,或踏叶,宛然如生 __________________________________________________ 3.判断下列说法的正误。 (1)本文记叙了作者和妻子装饰瓶花之事,表现了夫妻之间的伉俪情深和自得其乐的家庭生活。( ) (2)文章的主要内容是作者的妻子向作者介绍画中的草虫技法,作者欣然模仿这种方法作画。( ) (3)从文中的叙述与描写可知,作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡生活而无意涉足官场。( ) |
【课内精读】 ① 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” ②子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ④子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” ⑤子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 1.解释下列加粗字的含义。 (1)温故而知新____________________ (2)人不知而不愠______________________ 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)温故而知新,可以为师矣。 _______________________________________________ (2)知之为知之,不知为不知,是知也。 _______________________________________________ 3.请从选段中写出两个沿用至今的成语或俗语。 ______________________________ 4.在学习过程中遇到不懂的问题,你是如何对待的?学了选文第④则之后你有何感悟?请简要谈谈。 _______________________________________________ |
类文阅读。 【甲】 子曰:“学而时习之,不亦说乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语》节选) 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说曰:“凡师之所言,吾悉能志①之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之‘善学’也?”王生益愠,不应而还走。居②五日,李生故③寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也……学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎④,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,日:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒⑤。”(《李生论善学》) 【注释】①志:记。②居:过了。③故:特地。④蹉跎:光阴消逝。⑤昭炯戒:展示明显的警戒。 1.写出下列句子中加粗字的意思。 (1)不亦说乎____________ (2)李生说之日_____________ (3)学而不厌____________ (4)王生益愠____________ 2.下列句中加粗的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是( ) A.学而时习之 B.学者之大忌 C.择善而从之 D.是以谓之“文”也 3.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( ) A.学而/不思则罔 B.可以为师/矣 C.盖/学贵善思 D.请铭之坐/右 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)学而不思则罔,思而不学则殆。 ________________________________________________ (2)夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。 ________________________________________________ 5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题,即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”?(用原文中的词语回答)这对我们又有怎样的启发? ________________________________________________ |
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