阅读下面的文字，完成1～4题。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安
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阅读下面的文字，完成1～4题。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．找出并解释下列各句中的通假字。
（1）才美不外见______________
（2）食之不能尽其材__________
（3）其真无马邪______________
2．翻译下列句子。
（1）食马者不知其能千里而食也。
_________________________
（2）安求其能千里也？
_________________________
（3）鸣之而不能通其意。
_________________________
（4）其真无马邪？
_________________________
3．第二段文字运用的修辞手法有哪些？有什么作用？
_________________________
4．你是怎么理解“其真无马邪？其真不知马也”这句话的？
_________________________ |
答案
1．（1）“见”通“现”，显露。
（2）“食”通“饲”，喂养。“材”通“才”，才能。
（3）“邪”通“耶”，吗。
2．（1）喂马的人却不懂得以千里马（的食量）而去喂它。
（2）又怎么能让它日行千里呢？
（3）马叫了，也不能通晓它的意思。
（4）是真的没有好马吗？（意对即可）
3．排比；引用设问将食马者的愚妄写得淋漓尽致。
4．表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。 |
举一反三
比较阅读。
（甲）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解释下列句子中加粗的词。
①蜀之鄙有二僧（ ）
②贫者语于富者曰（ ）
③树林阴翳（ ）
④游人去而禽鸟乐（ ）
（2）下列句中的“而”与“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”的“而”用法相同的一项是（ ）
A．舍身而取义
B．面山而居
C．登轼而望之
D．人不知而不愠 |
阅读下文，回答问题。
孔文举年十岁，随父到洛（洛阳）。时李元礼有盛名，为司录校尉（官名）。诣门者皆俊才清称（以清雅著名）及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳（李伯阳，即李耳）有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫（官名）陈韪后至，人以其语语之，韪曰：叫、时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踖蹟（恭敬而不安的样子）。
1．给下面加粗词注音。
（1）为（ ）司录校（ ）尉
（2）诣（ ）门者皆俊才清称
（3）太中大夫陈韪（ ）后至
（4）小时了了（ ）（ ），大未必佳
2．说说下面句子中的“之”指代谁。
（1）元礼及宾客莫不奇之 之：__________________
（2）人以其语语之 之：__________________
3．用自己的话说说司录校 尉李元礼接待的客人都是哪些人？
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4．孔文举与李元礼之间有什么关系？他是怎样介绍他们之间关系的？
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| 阅读《世说新语》二则，完成1—4题。 |
| 期 行 |
| 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 |
| 乘 船 |
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1．对下列句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行 期：约定
B．后贼追至 贼：作乱的人
C．歆辄难之 辄：当即
D．下车引之 引：引导
2．下列加粗词语，意思不相同的一项是（ ）
A．①太丘舍去②待君久不至已去
B．①相委而去②宁可以急相弃邪
C．①日中不至，则是无信②对子骂父，则是无礼
D．①尊君在不②幸尚宽，何为不可
3．对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．《期行》中，元方聪颖机智，通过对父亲友人的反驳，维护了父亲的尊严。
B．《乘船》中，王朗、华歆对待求助人的态度对比鲜明，华歆后来的做法，得到了世人的肯定。
C．“元方入门不顾”含蓄地批评了陈元方心胸狭窄、得理不饶人的不良品质。
D．选文剪裁得体、叙事简洁，语言叙述自然得体，不加任何雕琢成分，给人以真实自然之感。
4．翻译下列句子。
（1）元方时年七岁，门外戏。
译文：____________________
（2）本所以疑，正为此耳。
译文：____________________ |
阅读下面的文字，完成1—4题。
①却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。 ……
②于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
③众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
1．第①段中“如此”指代________________________，能体现诸葛亮临危不惧、从容镇定的一个词是_____________。
2．第①段中司马懿为何笑而不信？
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3．试想一下，如果把司马懿换成司马昭，空城计还会有用吗？
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4．作者仅用“尘土冲天”四字就写出了司马懿来兵之众、之凶，现在请你利用丰富的联想和想象，用50—100字勾画出一个***气腾腾的古战场。
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阅读课文《论语》一 、二、三、七则 ，完成1～6题。
1．把空缺的句子补上。
择其善者而从之，______________________。
2． 给下列加粗的字注音。
人不知而不愠（ ）
不亦说乎 （ ）
殆（ ）
3．给下列加粗字选择正确的解释。
（1）不亦说乎（ ）
A．说话
B．高兴，愉快
C．话语
（2）人不知而不愠（ ）
A．恼怒
B．烦恼
C．熟识
（3）温故而知新（ ）
A．原因
B．旧的，学过的
C．事故
4．翻译下面的句子。
学而不思则罔，思而不学则殆。
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5．朗读下面几句话，看用哪种语气才恰当。
（1）学而时习之，不亦说乎？
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（2）思而不学则殆。
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6．根据提示填空。
（1）认为应该虚心求教、博采众长的句子是：
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（2）关于培养宽厚胸怀的句子是：
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（3）论述学习和思考的辩证关系的句子是：
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