阅读《世说新语》二则,完成1—4题。期 行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久
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阅读《世说新语》二则,完成1—4题。 |
期 行 |
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 |
乘 船 |
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 1.对下列句中加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A.陈太丘与友期行 期:约定 B.后贼追至 贼:作乱的人 C.歆辄难之 辄:当即 D.下车引之 引:引导 2.下列加粗词语,意思不相同的一项是( ) A.①太丘舍去②待君久不至已去 B.①相委而去②宁可以急相弃邪 C.①日中不至,则是无信②对子骂父,则是无礼 D.①尊君在不②幸尚宽,何为不可 3.对原文的分析和概括,不正确的一项是( ) A.《期行》中,元方聪颖机智,通过对父亲友人的反驳,维护了父亲的尊严。 B.《乘船》中,王朗、华歆对待求助人的态度对比鲜明,华歆后来的做法,得到了世人的肯定。 C.“元方入门不顾”含蓄地批评了陈元方心胸狭窄、得理不饶人的不良品质。 D.选文剪裁得体、叙事简洁,语言叙述自然得体,不加任何雕琢成分,给人以真实自然之感。 4.翻译下列句子。 (1)元方时年七岁,门外戏。 译文:____________________ (2)本所以疑,正为此耳。 译文:____________________ |
答案
1.D 2.D 3.C 4.(1)元方这时七岁,正在门外玩耍。 (2)先前之所以犹豫不决的原因,正是因为考虑到了这种情况。(意对即可) |
举一反三
阅读下面的文字,完成1—4题。 ①却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。 …… ②于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” ③众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。” 1.第①段中“如此”指代________________________,能体现诸葛亮临危不惧、从容镇定的一个词是_____________。 2.第①段中司马懿为何笑而不信? _________________________________________________ 3.试想一下,如果把司马懿换成司马昭,空城计还会有用吗? _________________________________________________ 4.作者仅用“尘土冲天”四字就写出了司马懿来兵之众、之凶,现在请你利用丰富的联想和想象,用50—100字勾画出一个杀气腾腾的古战场。 _________________________________________________ |
阅读课文《论语》一 、二、三、七则 ,完成1~6题。 1.把空缺的句子补上。 择其善者而从之,______________________。 2. 给下列加粗的字注音。 人不知而不愠( ) 不亦说乎 ( ) 殆( ) 3.给下列加粗字选择正确的解释。 (1)不亦说乎( ) A.说话 B.高兴,愉快 C.话语 (2)人不知而不愠( ) A.恼怒 B.烦恼 C.熟识 (3)温故而知新( ) A.原因 B.旧的,学过的 C.事故 4.翻译下面的句子。 学而不思则罔,思而不学则殆。 ___________________________________________ 5.朗读下面几句话,看用哪种语气才恰当。 (1)学而时习之,不亦说乎? ___________________________________________ (2)思而不学则殆。 ___________________________________________ 6.根据提示填空。 (1)认为应该虚心求教、博采众长的句子是: ___________________________________________ (2)关于培养宽厚胸怀的句子是: ___________________________________________ (3)论述学习和思考的辩证关系的句子是: ___________________________________________ |
阅读下面的文字,完成问题。 华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 1.文章虽小,却结构完整,请分别概括出故事的起因、经过和结果。 _____________________________________________________________ 2.华、王的优劣各表现在哪里? _____________________________________________________________ 3.这则短文告诉我们什么道理? _____________________________________________________________ |
阅读下面的文字,完成问题。 (甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 (乙)昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也! 注:①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。 1.给下列加粗字注音。 (1)尊君在不( ) (2)诺,期返而食( ) 2.选出下列句中加粗字意义相同的一项是( ) A.歆辄难之 前时之闻 B.将军百战死 出郭相扶将 C.相委而去 待君久不至,已去 D.择善而从 从先人还家 3.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是( ) A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.故人至/暮不来 4.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。 __________________________________________________________ (2)昔吴起出,遇故人而止之食。 __________________________________________________________ 5.如果你是陈太丘,你会怎么办? __________________________________________________________ |
阅读下面的文字,完成问题。 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。 子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 1.“便索舆来奔丧”的人是_________,当时他自己的情况是_________(用原文的两个字回答)。 2.子猷、子敬兄弟情深,而文中却说“语时了不悲”,你是如何理解这句话的? ______________________________________________________________________ 3.文中写到“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为哪些因素可能使弦“不调”? ______________________________________________________________________ |
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