阅读与赏析。 铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄
题型：江苏期中题难度：来源：
阅读与赏析。
铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄②指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸③。母微笑曰：“病少差④矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。选自《鸣机夜课读记》
注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②辄 （zhé）：总是，就。③争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。④差（chài）：同“瘥”，病愈。
1．解释下列加粗词。
①暇更录唐、宋人诗_________________
②铨每病，母即抱铨行一室中_________________
③未尝寝_________________
④尝问曰_________________
2．翻译下面句子。
由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
____________________________________________________
3．选出与文中“教之为吟哦声”的“之”用法相同的一项（ ）
A．只辱于奴隶人之手
B．无案牍之劳形
C．唐人尚未盛为之
D．能以径寸之木 |
答案
1．（1）空闲（闲暇、有空 ） （2）生病 （3）睡觉 （4）曾经
2．从此母亲生病的时候，蒋士铨就拿了书在她床边读书，她的病就会好。
3．C |
举一反三
阅读文言文，完成问题。
【甲】村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。 元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天***，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。 若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
【乙】雍正初，李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起，惟掉尾长鸣。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛曰：“其父堕河，何预于汝？使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善！汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛，且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣！就死汝分，牟牟②者何为？”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人！”急引归。数月后，病死，泣而埋之。
【注】①鬻（yù）：卖。 ②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。
1．解释下列句中加粗的词。
①张元怪之_______________
②速延医治之_______________
③牛逸，至其父墓前_______________
④引之使出_______________
2．下列各句中的“为”词性不同的一项是（ ）
A．始悟为山市
B．唐人尚未盛为之
C．叔父为蛇所啮
D．为宫室、器皿、人物
3．用现代汉语翻译下面的句子。
盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。
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4．人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，说说你的感悟。
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读下面两段文言文，然后完成下列问题。
（甲）：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣（该乐师是盲人，故自称盲臣）安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎（孰：疑问代词，昧行：在黑暗中走路。怎能与在黑暗中走路相比呢）？”平公曰：“善哉！”
1、解释下列句中加粗的词。
①卿今当涂掌事 当涂：__________________
②但当涉猎 涉猎：______________________
③欲学，恐已暮矣 欲：__________________
④何不炳烛乎 炳烛：____________________
2、翻译下面的句子。
①大兄何见事之晚乎？
译文：______________________
②安有为人臣而戏其君乎？
译文：______________________
3、如果用（乙）文中的一句话来规劝（甲）文中的吕蒙要重视学习，你认为最恰当的是：“______________________ ”；如果用（甲）文中的一句话来指导（乙）文中的晋平公读书的方法，你认为最恰当的一句是：“______________________ 。”
4、读了上面（甲）（乙）两段文章，你得什么启示？
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阅读下面文段，回答问题。
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为！”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
1．给下面的字注音。
辄（ ） 琅（ ） 恬（ ） 儒（ ）
2．解释下列加粗的词语。
（1）窃入学舍：____________________
（2）听已：____________________
（3）冕因去依僧寺以居：____________________
（4）录为弟子：____________________
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）或牵牛来责蹊田，父怒，挞之。
_______________________________________
（2）乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
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4．从这两段文字看，王冕具有怎样的品质？用自己的话回答。
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5．读完此文后，你获得什么启示？
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| 阅读下文，回答问题。 |
| 画地学书 |
欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑①，守节自誓②，亲诲③之学。家贫，至以获④画地学书。幼敏悟过人，读书辄⑤成诵。及冠⑥，嶷然有声⑦。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲⑧，见义勇为，虽机阱⑨在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。
[注释]①母郑：母亲郑氏。②守节自誓：自己下决心不改嫁。③诲：教导、训导。④荻：与芦苇同类，这里指荻杆。⑤辄：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷（yí）然有声：人品超群而享有盛誉。⑧天资刚劲：生性刚直。⑨机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）嶷然有声：________________
（2）画地学书：________________
（3）及冠：________________
（4）至于再三，志气自若也：________________
2．对下列句中加粗词的理解不正确的一项是 （ ）
A．亲诲之学（他，指欧阳修）
B．至以荻画地学书（用）
C．四岁而孤（而且）
D．见义勇为（做）
3．用现代汉语翻译下面句子。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
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4．结合选文，说说欧阳修为什么最终能成为人品超群的文学家。
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阅读课外文言语段，完成1～6题。
王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔：切成块的肉。⑥箸：筷子。
1、用“/”标出下列句子的诵读节奏。
子 妇 之 亲 萧 氏 子 至 京 师
2．解释下列句中加粗的字。
（1）因谒公（ ）
（2）公约之饭（ ）
（3）意为公必盛馔（ ）
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
日过午，觉饥甚而不敢去
_______________________________
4、“萧氏子盛服而往”的目的是：_____________________________
5、“其人愧甚而退”的原因是：_______________________________
6、读了本文，你有什么感悟？
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