阅读下面文段，完成后面各题。孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，
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| 孙权劝学 |
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）蒙辞以军中多务。（ ）
（2）但当涉猎，见往事耳。（ ）
（3）蒙乃始就学。（ ）
（4）卿今当涂掌事（ ）
2．翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
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（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
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3．孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）
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4．本文通过叙述孙权劝学及吕蒙经过学习之后发生的巨大变化，突出了学习的重要性及作用，对此你得到什么启示？
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答案
1．（1）推托。（2）历史。（3）从事。（4）当权。
2．（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
（2）有志之士分开多日，就应该用新的眼光来看待（另眼看待），长兄认清事物太晚了啊！
3．但当涉猎 见往事耳
4．开卷有益，只要有学习，就会有收获：士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。 |
举一反三
阅读下面的文言文，完成问题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不***人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，***所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不***少而***众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
1．对下列语句中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．愿借子***之 愿：希望
B．公输盘不说 说：通“悦”，高兴
C．吾义固不***人 固：坚决
D．然胡不已乎 已：停止
2．下列句子中加粗的词的意义相同的一组是（ ）
A．将以攻宋 扶苏以数谏故
B．子墨子闻之 辍耕之垄上
C．荆国有余于地而不足于民 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D．知而不争 鸣之而不能通其意
3．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A．墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。
B．墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。
C．公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。
D．这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 |
阅读下面的文言文，完成问题。
魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵①，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将②，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白③而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。
读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子中申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。（节选自《史记·孙子吴起到传》）
【注释】①三晋之兵：这里专指魏军。②百里而趋利者蹶上将：用急行军走百里去争取胜利，会使上将遭到失败（因与后续部队脱节）。③白：使……露出白木。
1、对下列语句中加粗的词，解释有误的一项是（ ）
A、齐使田忌将而往 将：率兵
B、士卒亡者过半矣 亡：死亡
C、期曰：“暮见火举而俱发” 期：约定
D、乃钻火烛之 烛：照亮
2、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）善战者因其势而利导之。
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（2）孙子度其行，暮当至马陵。
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3、孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些好的做法？请归纳回答，并写出相应的依据。（用原文回答）
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阅读下面的文言文，完成问题。
孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④，其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。（节选自《史记·商君列传》）
【注释】 ①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一种肉刑。
1、与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是（ ）
A、左将军王凝之妻也（《咏雪》）
B、爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》）
C、晓雾将歇，猿鸟乱鸣（《答谢中书书》）
D、扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）
2、给文中句子用“／”断句。
太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙 贾
3、用现代汉语翻译文中画直线的句子。
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4、从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是_____________________________ |
阅读下面文段，回答问题。
①天时不如地利，地利不如人和。②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。③夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（多城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。⑤故曰，______________________，固国不以山溪之险，______________________。⑥得道者多助，失道者寡助。⑦寡助之至，亲戚畔之。⑧多助之至，天下顺之。⑨以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．解释下列句中加线的词。
（1）得道者多助：_____________________
（2）委而去之： _______________________
（3）兵革非不坚利也：_________________
（4）天下顺之：_______________________
2．翻译下列句子。
（1）寡助之至，亲戚畔之。
_______________________________________
（2）环而攻之而不胜。
_______________________________________
3．对这段文字理解不恰当的一项是 （ ）
A．第①句提出论点，指出“人和”是克敌制胜的首要条件。
B．作者写这篇文章的意图不是论战争，而是借论战争来说明实行“王道”的必要性。
C．本文②~④句深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。
D．本文是讲民心向背的：民心所向，作战就会取得胜利，否则就会失败。
4．填空。
（1）在文中空缺处填上课文原句。
（2）作者在文中提出的著名论断是：__________________，______________________。 |
阅读下面文段，回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．给下边句子中加粗的字注音。
（1）曾益其所不能（ ）
（2）入则无法家拂士（ ）
2．选出下边对加粗字的解释有错误的两项 （ ）
A．必先苦其心志（痛苦）
B．曾益其所不能（增加）
C．出则无敌国外患者（在国外）
D．困于心衡于虑而后作（奋起，指有所作为） | 何苦而不平（愁）
斟酌损益（利益）
殚其地之出（出产的东西）
一鼓作气（振作） |
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