阅读下面的文言文，完成问题。　　孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。　　令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

阅读下面的文言文，完成问题。
　　孝公^①既用卫鞅^②，鞅欲变法，恐天下议己。
　　令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
　　民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔^③黥^④，其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。（节选自《史记·商君列传》）
【注释】 ①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一种肉刑。
1、与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是（）
A、左将军王凝之妻也（《咏雪》）
B、爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》）
C、晓雾将歇，猿鸟乱鸣（《答谢中书书》）
D、扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）
2、给文中句子用“／”断句。
太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾
3、用现代汉语翻译文中画直线的句子。
__________________________________________________
4、从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是_____________________________

1、C
2、太子／君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其师公孙贾
3、百姓认为（觉得）这件事很奇怪，没有人敢移动（它）。
4、取信于民
（意思对即可）

阅读下面文段，回答问题。
　　①天时不如地利，地利不如人和。②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。③夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（多城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。⑤故曰，______________________，固国不以山溪之险，______________________。⑥得道者多助，失道者寡助。⑦寡助之至，亲戚畔之。⑧多助之至，天下顺之。⑨以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．解释下列句中加线的词。
（1）得道者多助：_____________________
（2）委而去之： _______________________
（3）兵革非不坚利也：_________________
（4）天下顺之：_______________________
2．翻译下列句子。
（1）寡助之至，亲戚畔之。
_______________________________________
（2）环而攻之而不胜。
_______________________________________
3．对这段文字理解不恰当的一项是（）
A．第①句提出论点，指出“人和”是克敌制胜的首要条件。
B．作者写这篇文章的意图不是论战争，而是借论战争来说明实行“王道”的必要性。
C．本文②~④句深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。
D．本文是讲民心向背的：民心所向，作战就会取得胜利，否则就会失败。
4．填空。
（1）在文中空缺处填上课文原句。
（2）作者在文中提出的著名论断是：__________________，______________________。

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阅读下面文段，回答问题。
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．给下边句子中加粗的字注音。
（1）曾益其所不能（      ）
（2）入则无法家拂士（      ）
2．选出下边对加粗字的解释有错误的两项  （    ）

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A．必先苦其心志（痛苦） B．曾益其所不能（增加） C．出则无敌国外患者（在国外） D．困于心衡于虑而后作（奋起，指有所作为）	何苦而不平（愁）斟酌损益（利益）殚其地之出（出产的东西）一鼓作气（振作）
阅读下面的文章，回答问题。　　【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。　　【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诚之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）【注释】 ①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。 1．解释下列加粗的词语。（1）人恒过然后能改：_____________________________ （2）其母引刀裂其织：_____________________________ 2．翻译下列句子。（1）生于忧患，死于安乐 _______________________________ （2）自是之后，孟子不复喧矣。 _________________________ 3．【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？ ________________________________________ 4．你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？ ________________________________________
阅读下面文段，回答问题。　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为__________，子知之乎？夫__________发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非________泉不饮。于是得腐鼠，_________过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 1．按课文内容将文段补充完整，并给其注音。 2．庄子是战国时的_________国人，__________家，是_________家代表人物。 3．庄子讲奇鸟故事的用意是什么？ ____________________________________ 4．翻译下列句子。 ⑴于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 ____________________________________ ⑵非梧桐不止，非练实不食。 ____________________________________ ⑶今子欲以子之梁国而吓我邪？ ____________________________________
阅读下面的文段，回答文后的问题。　　庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 1．解释下列句中加粗词语。 ①鯈鱼出游从容：_____________________ ②是鱼之乐也：_______________________ ③固不知子矣：_______________________ ④既已知吾知之而问我：_______________ 2．翻译下列句子。 ①我非子，固不知子矣。 __________________________ ②鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 ____________________ 3．庄子为什么感到鱼儿很快乐？ _________________________________________ 4．这则故事中庄子和惠子的辩论谁是胜者？试作分析说明。 _________________________________________

阅读下面的文言文，完成问题。 孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。 令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

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阅读下面的文言文，完成问题。　　孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。　　令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。