阅读。庄子与惠子游于濠梁   庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?

阅读。庄子与惠子游于濠梁   庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?

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阅读。庄子与惠子游于濠梁
  庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
1、解释下列句中加粗的词。
(1)我非子,不知子矣。固:_____________
(2)请其本。循:______________
(3)既已知吾知而问我。之:___________
2、翻译下列句子。   
子非我,安知我不知鱼之乐?
______________________________________________
3、在本文中,应子与惠子争论的焦点是_________________________。通过争论可以看出:庄子注重________________________ ,惠子注重_________________________。
4、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
_________________________________________________________________
5、通过学习《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》,你对庄子其人有什么样的认识?请写一两句评价性的话。  
_________________________________________________________________ 
答案
1、(1)固然;(2)顺着,沿着;(3)代词,鱼的快乐
2、你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?  
3、庄子究竟能不能知道鱼的快乐。美学上的欣赏,能超然物外又返回事物本身来观赏其美;知识上的判断,认为每个人都不会知道第三者的心理状态。  
4、庄子认为鱼“乐”,其实是他自己愉悦心境的投射与外化。 
5、庄子心境旷达,视功名利禄如“腐鼠”,有着高沽愉悦的生活情趣,而且能言善辩。
(意思对即可)
举一反三
类文阅读。
  庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩漫其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之,虽然,臣之质死久矣。’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之也。”
【注释】①垩:石灰。②斫:削掉。③斤:通斧。④质:对手,搭档。
1.解释下列句中加粗的字。
(1)蝇翼:  ________________
(2)斤成风:___________________
(3)垩而鼻不伤:__________________
(4)尝试寡人为之:________________
2.“吾无以为质矣”,中“质”指的是(    )   
A.郢人    
B.匠石    
C.庄子   
D.惠子
3.从这则故事中后来引申出一个成语是____,它的意思是________________。
4.翻译句子。 
臣则尝能斫之,虽然,臣之质死久矣。
_______________________________________________________
5.庄子在此处讲这个故事的目的是什么?表现了庄子怎样的心情?
_______________________________________________________
6.你还能从这个故事中读出别的什么意味吗?试试看。
_______________________________________________________ 
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   十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠来稿,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”     
  公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。"下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.找出下面句中的通假字并解释。   
小惠未偏,民弗从也。_______________
2.解释下列活用的词语。
(1)一鼓作气。
_____________________________________________
(2)小信未孚,神弗福也。
_____________________________________________
3.请根据你的理解用原文填空。
(1)曹刿请见的原因是____________________________________________
(2)表明鲁庄公政治上取信于民的句子是_____________________________
(3)曹刿关于“为何追逐齐国军队”的句子是_________________________
(4)曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是_________________________
4.“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用是(1) ____________________________________________________ (2) _______________________________________
5.庄公作为“肉食者”,他的“鄙”表现突出,用自己的话从下列方面简要说说。
(1)政治方画:____________________________________________________
(2)军事方面:____________________________________________________
(3)为人处世:____________________________________________________
6.纵观全文,你认为弱小的鲁国能战胜强大的齐国有哪些原因?
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类文阅读。     鲁人刘仁嗜弈,然不精。一日,出市,见有人弈,观者五六,遂滞焉。竟局,胜者欲去,刘要之对局。胜者熟视之,曰:“善。”甫下子,刘占势,诩诩然以为必胜。移时,胜者连出高招。刘愕然,无招架之力,欲起。曰:“汝不闻,欲要取之,必先予之。”观者哂之。
[注释]①弈:下棋。②滞:停留。③竟:结束。④甫:刚刚。⑤诩诩( xǔ xǔ)然:夸耀的样子。⑥哂( shěn):讥笑。
1.解释下列句中加粗词语在文中的意思。   
(1)鲁人刘仁弈(         )      (2)刘愕然(         )
2.短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈,然不精”,你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”?
_____________________________________
3.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事,感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程中,我们看到了一个怎样的刘仁?
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[甲]
  公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (节选自《曹刿论战》)
[乙]
  宋公国与楚人期战于泓之阳,楚人济泓而来。有司曰:“请迨其未毕济而击之。”宋公曰:“不可。”既济,未毕陈,有司复曰:“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰:“不可。”已陈,然后襄公鼓之,宋师大败。(节选自《公羊传》)
[注释]①宋公:即宋襄公,宋国国君。②期:约定时日。③泓:水名,今河南柘城西。④漭:过河。⑤有司:专门管理某种事情的官,这里指宋国的子鱼。⑥追:趁着。⑦既:尽,完了。⑧陈:通“阵”,这里是摆好战斗队列的意思。
1.解释下列句子中加着重号的词。
(1)彼竭我盈,故之   克:_________________________
(2)然后襄公之    鼓:____________________________
2.下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是(       )   
例句:公与之乘,战于长勺。   
A.骈死于槽枥之间(《马说》)   
B.行者休于树(《醉翁亭记》)   
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)   
D.能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)
3.翻译下列句子。   
 请迨其未毕济而击之。
_________________________________________________________
4.有人说鲁庄公“鄙”,也有人说“不鄙”。你同意哪种说法?请简述理由。
_________________________________________________________
5.阅读甲乙两段文字后,你认为宋国大败的主要原因是什么?
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阅读与欣赏
  [甲文]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。    (选自《孟子·告子下》)  
  [乙文]吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,表不重采,折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。    (选自《史记》)
1.用“/”给下面句子划出朗读节奏。
舜发于畎亩之中____________________________
2.解释下列句中加粗词语的含义。
益其所不能(     )   
②人恒然后能改(    )  
③吴既越(     )    
④与百姓同其(     )   
3.翻译下列句子。
女忘会稽之耻邪?____________________________  
4.甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明____________________________  的道理,文中的中心论点是____________________________。乙文故事可以用成语_________________来概括其主要内容。
5.品读甲乙两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义?
____________________________________________
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