m∈{﹣2,﹣1,0,1,2,3},n∈{﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2},且方程+=1有意义,则方程+=1可表示不同的双曲线的概率为[ ]A.B.1 C
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m∈{﹣2,﹣1,0,1,2,3},n∈{﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2},且方程+=1有意义,则方程+=1可表示不同的双曲线的概率为[ ]A.B.1 C
题型:江西省模拟题
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m∈{﹣2,﹣1,0,1,2,3},n∈{﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2},且方程
+
=1有意义,则方程
+
=1可表示不同的双曲线的概率为
[ ]
A.
B.1
C.
D.
答案
D
举一反三
袋中有大小、形状相同的红、黑球各一个,现一次有放回地随机摸取3次,每次摸取一个球
(Ⅰ)试问:一共有多少种不同的结果?请列出所有可能的结果;
(Ⅱ)若摸到红球时得2分,摸到黑球时得1分,求3次摸球所得总分为5的概率.
题型:江西省模拟题
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为了对廉租房的实施办法进行研究,用分层抽样的方法从A,B,C三个片区的相关家庭中,抽取若干户家庭进行调研,有关数据见下表(单位:户)
(I)求x,y;
(II)若从B、C两上片区抽取的家庭中随机选2户家庭参加实施办法的听证会,求这2户家庭都来自C片区的概率.
题型:云南省模拟题
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某省重点中学从高二年级学生中随机地抽取120名学生,测得身高情况如下表所示:
(1)请在频率分布表中的①,②位置上填上适当的数据,并补全频率分布直方图;
(2)现从180cm~190cm这些同学中随机地抽取两名,求身高为185cm以上(包括185cm)的同学被抽到的概率.
题型:江西省模拟题
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为了了解某校高三文科学生在皖南八校第二次联考的数学成绩,从全校400名文科学生成绩中抽取了 40名学生的成绩,将所得数据整理后,画出其频率分布直方图(如图).已知第一组与第六组的频数和为6,并且从左到右各长方形髙的比为 m:3:5:6:3:1.
(1)求m的值;
(2)估计该校文科学生成绩在120分以上的学生人数;
(3)从样本中成绩在第一组和第六组的所有学生成绩中任取两人成绩,求两人成绩之差大于50的概率.
题型:安徽省模拟题
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某篮球队甲、乙两名队员在本赛季已结束的8场比赛中得分统计的茎叶图如下:
(I)比较这两名队员在比赛中得分的均值和方差的大小:
(II)从乙比赛得分在20分以下的6场比赛中随机抽取2场进行失误分析,求抽到恰好有1场得分不足10分的概率.
题型:河北省模拟题
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