阅读文章,回答问题。曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公
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曹刿论战 |
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“_________________________________。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1.按原文在横线上补充句子。 2.本文选自《__________》,相传为春秋时期( )所作。 3.下列句子中加粗词含义相同的一项是( ) A.又何间/焉立有间 B.公问其故/并驱如故 C.肉食者鄙/顾不如蜀鄙之僧哉 D.何以战/域民不以封疆之界 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)小大之狱,虽不能察,必以情。 翻译:___________________________________ (2)忠之属也。可以一战。战则请从。 翻译:___________________________________ 5.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是什么?(用原文回答) _________________________________________ 6.读了这则短文,鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字) _________________________________________ |
答案
1.夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 2.《左传庄公十年》 左丘明 3.D 4.(1)大大小小的案件,虽然不能件件都了解的清楚,但一定要处理的合情合理。 (2)这才是尽本职的事,可以凭这一点去打仗,作战时请允许我跟你去。 5.夫大国,难测也,惧有伏焉。 6.政治上取信于民,军事上抓有利战机,做事要有远见。(言之有理即可) |
举一反三
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长孙顺德受绢 司马光 |
右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢,事觉,上曰:“顺德果能有益于国家,朕与之共有府库耳,何至贪冒如是乎。”犹惜其有功,不之罪,但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰:“顺德枉法受财,罪不可赦,奈何复赐之绢?”上曰:“彼有人性,得绢之辱,甚于受刑。如不知愧,一禽兽耳,***之何益?”(《资治通鉴》) 1.解释加粗的字。 甚于受刑( ) 何至贪冒如是乎( ) 2.翻译句子。 犹惜其有功,不之罪 ___________________________________________________ 3.下列句子中“于”的意思和“皆以美于徐公”中相同的是( ) A.但于殿庭赐绢数十匹 B.得绢之辱,甚于受刑 C.顺德果能有益于国家 D.告知于帝 4.下列句子中“之”字用法与其他三项不同的是( ) A.犹惜其有功,不之罪, B.朕与之共有府库耳 C.得绢之辱,甚于受刑。 D.一禽兽耳,***之何益? 5.结合自己生活实际,谈谈你对唐太宗这种做法的看法。 ___________________________________________________ |
阅读下面的文字,完成下列各题题。 里中有病脚疮者,痛不可忍,谓家人曰:“尔为我凿壁为穴”。穴成,伸脚穴中,入邻家尺许。家人曰: “此何意?”答曰:“凭他去邻家,无与我事。”又有医者,称善外科,一裨将阵回,中流矢,深入膜内,延使治,乃持并州剪剪去矢管,跪而请谢。裨将曰:“簇在膜内者须亟治。”医曰:“此内科事,不应并责我。” 噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁,辄思委脚,隔一膜,辄欲分科,然则痛安能已,责安能诿乎?今日当事诸公,见事之不可为,而但因循苟安,以遣来者,亦若委痛于邻家,推责于内科之意。(选自《江盈科集?任事》,有删节) 1.按要求完成下面三个小题。 (1)解释下列加粗的词语。 ①里中有病脚疮者_____________ ②延使治_____________ ③跪而请谢_____________ (2)下列句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。 噫 脚 入 邻 家 犹 我 之 脚 也 簇 在 膜 内 然 亦 医 孝 之 事 也。 (3)翻译下列句子。 然则痛安能已,责安能诿乎? 译文:____________________________________________ 2.读完此文后,请你用自己的话说说明白了哪些道理。 答:____________________________________________ |
精段精析。 阅读“公输盘曰:‘夫子何命焉为?’……公输盘曰:‘诺。’”回答问题。 1.解释下列句中加粗的词。 (1)宋无罪而攻之,不可谓仁。( ) (2)义不***少而***众,不可谓知类。( ) (3)胡不已乎?( ) 2.墨子与公输盘一见面,向他提出了怎样的请求?墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求?(用原文回答) ________________________________________________________ 3.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳?采用了什么方法? ________________________________________________________ 4.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用? ________________________________________________________ 5.联系全文思考,墨子止楚攻宋,是否仅靠犀利的言辞? ________________________________________________________ |
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天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 1.解释下列句中加粗的词。 ①域民不以封疆之界( ) ②多助之至,天下顺之( ) ③环而攻之而不胜( ) ④威天下不以兵革之利( ) 2.对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用,作者持怎样的看法?(用文中句子回答) _____________________________________ 3.从上文看,得“人和”的实质是“______________”,得“人和”的最佳局面是“______________”。 4.下面对本文的理解全部正确的一项是( ) ①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大,以致难以攻破,所以说“天时不如地利”。 ②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式,格外强调守城条件之有利。 ③从守城一方的失利我们可推断:攻城一方尽管没有“地利”,但因“人和”,能同仇敌忾,万众一心,因此无坚不摧。 ④文章利用打仗作例子,充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性,目的在于启发君主们应如何打好仗,取得战争的胜利。 ⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后,又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。 A.①②⑧ B.①⑧⑤ C.②③④ D.②③⑤ 5.请你根据文中“得道者多助,失道者寡助”这句话的内容,联系历史或现实,举一个这样的事例。 ________________________________________ |
生于忧患,死于安乐 |
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 1.《生于忧患,死于安乐》选自____ ,中心论点是____ 。阐述了孟子 的人才观。 2.孟子在选文第一段中以六位历史人物的经历告诉人们:____ 。请写出与之意思相近的一句名言:__________________。 3.文中写到成就事业要先经受磨难的句子是 ___ 。 4.《生于忧患,死于安乐》讲的是_ 和 的问题,其中阐述后者的句子是__________________,是从____ 面来论述的。 5.下面对本文内容的理解不正确的一项是 ( ) A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。 B.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。 D.本文中心论点是,死于安乐”。 6.《生于忧患,死于安乐》一文阐述的观点,它表明了人才要在困境中造就的道理。“顺境也能成才吗?”这是许多学生可能产生的一个疑问。对此,请联系历吏或现实生括中的事例作简要分析。 _________________________________________ |
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