阅读下文,回答1-4题。 (一) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
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阅读下文,回答1-4题。 |
(一) |
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。——韩愈《马说》 |
(二) |
七年,入见,帝①从容问日:“卿得良马否?”飞曰: “臣有二马,日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受。介②而驰,初不甚疾,比行百里始奋迅。自午至酉,犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗,若无事然。此其受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。不幸相继以死。今所乘者,日不过数升,而秣④不择粟,饮不择泉,揽辔未安,踊踊疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此其寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。”帝称善,日:“卿今议论极进。” ——节选自《宋史—岳飞传》 【注】①帝:宋高宗赵构,此次谈话后就封岳飞为太尉。②介:备上鞍甲。③褫(chǐ):脱去,卸下。 ④秣:喂食。 1.解释下面加粗的词语。 (1)策之不以其道 _____________ (2)鸣之而不能通其意 _____________ (3)比行百里始奋迅 _____________ (4)褫鞍甲而不息不汗 _____________ 2.用现代汉语翻译下面各句。 (1)执策而临之,日:“天下无马!” 译文____________________ (2)然非精洁则不受。 译文:____________________ 3.两文都谈马,韩愈笔下的千里马本应“________________” 才能展现“千里之能”;被岳飞称为“致远之材”的良马具有“_____________________”“____________________”的特点。(用文中的语句填空) 4.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法,韩愈先从____________________正面提出问题,然后从____________________展开议论,岳飞则通过一阐述,他们都希望____________________。 |
答案
1.(1)鞭打,驱使 (2)通晓,理解 (3)等到 (4)流汗 2.(1)拿着鞭子站在它跟前,说:“天下没有千里马!” (2)然而如果不是精致、洁净的就不接受(不吃不喝)。(意思对即可) 3.一食或尽粟一石 受大而不苟取 力裕而不求逞 4.反面 正反对比 优秀人才能够被识别和重用(意思对即可) |
举一反三
阅读《于园》全文,做后面的题目。 于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,胎于石,娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于园可无憾矣。 1、理清课文介绍于园的顺序,填空。(这类文章理清条理很重要) 文章按照由________到________的顺序来介绍于园,作者先写前堂的________,石坡上的________、________、________,接着写后厅的________,池塘中的________,再写卧房槛外盘旋而下的________,最后写园后________、________、________、________。这样一步步来写,层次井然。 2、解释下列句中划线词语的意思。 (1)富人于五所园也。( ) (2)非显者刺。( ) (3)携余往。( )( ) (4)奇在磊石。( ) 3、翻译下列句子。(注意有些难字的翻译) (1)卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。 ___________________________________________________ (2)瓜洲诸园亭,俱以假山显,胎于石,娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于园可无憾矣。 ___________________________________________________ |
阅读文段,回答问题。 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 1.本文作者_____________,是____________代著名________________________。 2.本文多处运用对比,如:驴的貌似“庞然大物”与虎的远蔽“________________________________”;驴的“一鸣”与虎的“___________________”,“____________________________________________”;驴的“蹄之”与虎的“_________________________________________”。 3.找出文中的成语。 _____________________________________ 4.翻译下面句子,注意加粗词的特殊用法。 ①船载以入______________________ ②莫相知________________________ ③蹄之__________________________ ④技止此耳______________________ 5.比较下面两句中“以为”的不同。 ①以为神____________________________________ ②以为且噬己也______________________________ |
阅读古文《赵普》,完成1—5题。 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 1、解释下列加粗词在句中的意思。 ①普少习吏事 ( ) ②读之竟日 ( ) ③普颜色不变 ( ) ④他日补缀旧纸( ) 2、用现代汉语说出下面句子的意思。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。 _________________________________________________ 3、说出下面典故与赵普有关的一项是( ) A、闭门读书 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞 4、仔细研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处? ①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。 ②普颜色不变,跪而拾之以归。 ③他日补缀旧纸,复奏如初。 _________________________________________________ 5、仔细阅读上文及下面材料,回答问题。 材料:七月卒,年七十一。上闻之震悼,谓近臣曰:“……朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!”(——选自《宋史·赵普传》) 翻译:……。太祖听到这件事后感到(非常)震惊和哀悼,对身边的人说:“……我做皇帝以来,常常用优厚的礼仪待他,赵普也竭尽全力忠心报效(朝廷),真是治理国家的贤臣啊,我真是非常痛惜啊!” (1)根据上下文的意思,请你猜测一下,“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并说出它们的意思。 __________________________________________________________________ (2)在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子,写在下面横线上;并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。 选文原句:_________________________________________________ 选文内容概括:①_____________________________________________②_________________________________________________ |
阅读下文,完成1~3题。 |
汉明帝尊师 |
上①自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。尝幸②太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业③;诸生或避位发难④,上谦曰:“太师在是。”既罢,悉以太官供具赐太常家。荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。及笃,上疏谢恩,让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。帝以郁为侍中。 【注】①汉明帝刘庄。②驾幸,到。③听讲。④离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵位和封地。⑥此为病情。⑦继承爵位。 1.写出下列句子中加粗词的意思。 (1)太师在是( ) (2)悉以太官供具赐太常家( ) (3)拥经而前( ) (4)抚荣垂涕( ) 2.翻译句子。 荣每疾病,帝辄遣使者存问。 译文:____________________________________ 3.读了本文,然后结合《送东阳马生序》一文,谈谈你得到的启示。 答:________________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成问题。 |
黔之驴 柳宗元 |
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之, 憖憖然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉;乃去。 1 .下列各句中,加粗词语的理解不正确的一项是( ) A.以为且噬己也: 且:并且 B.稍近益狎: 益:渐渐,更 C.驴不胜怒: 胜:能承受 D.尽其肉,乃去: 尽:吃完 2.下列各组中,加粗词语的意义和用法完全相同的一项是( ) A.庞然大物 然往来视之 B.虎因喜 因跳踉大 C.便有妇人惊觉欠伸 觉无异者 D.无敢哗者 终不敢搏 3.下面对课文的理解与概括,不正确的一项是( ) A.本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。 B.本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境,也为故事的发展埋下了伏笔。 C.本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中***上层人物。 D.这篇寓言运用拟人化的描写,刻画形象细腻生动。 4.翻译下列句子。 (1 ) 虎见之,庞然大物也,以为神。 ______________________________________ (2 ) 然往来视之,觉无异能者。 ______________________________________ |
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