文言文阅读。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求
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文言文阅读。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 1.下列加线词解释有误的一项是( ) A.会宾客大宴(举行宴会,动词) 几欲先走(逃跑) B.侧目(用眼看,动词) 宾客意少舒(不多) C.指其一端(一种) 奋袖出臂(扬起,举起) D.几欲先走(音jī,几乎) 一抚尺而已(罢了) 2.理解填空。 文段中描写火烧之声的句子是:_________________。 众人灭火之声音是_____________________________。 这两类声音是同时发出的,从文中“___________”一词(实为短语)可以看出。 3.对“凡所应有,无所不有”一句理解恰当的一项是( ) A.所有能够模仿的,这里都有。 B.凡是别处有的,这里没有什么不具备的。 C.一切应该有的声音,这里没有什么不具备的。 D.凡是应该有的,这里都有。 4.翻译下列句子。 不能名其一处也。 译文:_____________________________________ 5.试比较画“_______”和加粗两处对声音的描写,看看特点有何不同?有什么作用。 _______________________________________________________________________ |
答案
1.B 2.力拉崩倒之声,火爆声 曳屋许许声,抢夺声,泼水声;又夹 3.C 4.(1)不能指明其中一个方面(的情况)。 (2)不能说清其中的一个地方。 5.画“________”句子描写的声音较单一,画加粗的句子描写得复杂逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟,符合失火救火的实际,也与后来听众的反应相吻合,能突出表演者的高超技艺,把表演推向一个高潮。 (意思对即可) |
举一反三
文言文阅读。 |
夸父逐日 |
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林。 1.解释下列加粗的字词 夸父与日逐走____________ 欲得饮______________ 2.翻译句子。 (1) 夸父与日逐走,入日。 ____________________________________ (2) 未至,道渴而死。 ____________________________________ 3.作为成语典故,“夸父逐日”常用来比喻___________________________。 4.从这个故事中,你看到了夸父哪些优秀品质? ____________________________________ 5.“弃其仗,化为邓林”应如何理解? ____________________________________ |
阅读下面文字,完成1~3题。 |
伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪? (选自王安石《伤仲永》) 1.解释下列句子中加粗的字词 (1)自是指物作诗立就 ___________________ (2)日扳仲永环谒于邑人 ___________________ 2.用现代汉语翻译下列句子 (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 ________________________________________ (2)其受之天也,贤于材人远矣。 ________________________________________ 3.结合课文,联系实际,请你谈谈后天学习和成才的关系。 ________________________________________ |
阅读。 少时,一狼径去,其一犬坐于前,久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,以又数刀毙。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃吾前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。 1、解释下面句中加粗的词。 ①其一犬坐于前 犬:_____________ ②一狼洞其中 洞:_______________ 2、翻译“乃吾前狼假寐,盖以诱敌。” __________________________________________________________ 3、本段中有许多写屠户动作的词(如“暴起”),用横线在原文中画出。 4、本段对屠户的描写,表现了屠户具有_________、__________、_________等性格特点。 5、文段中划线句用了_________的表达方式,在全文中的作用是________________。 6、结合全文说说,作者通过这个故事意在告诉我们一个什么道理? __________________________________________________________ |
文言文阅读能力考查。 |
木兰诗 |
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。 (选自《木兰诗》) 1.解释下列句子中加粗的字词。 (1)木兰当户织( ) (2)旦辞爷娘去( ) 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 ___________________________________________________ (2)万里赴戎机,关山度若飞。 ___________________________________________________ 3.回忆全文,思考花木兰是一个怎样的形象 ,你还知道古代有哪些保家卫国的巾帼英雄? _____________________________________________________________________ |
阅读下面文字,完成1~3题。 |
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自《资治通鉴》) 1.解释下列句子中加粗的字词 (1)卿今当涂掌事 _______________ (2)但当涉猎,见往事耳 _______________ 2.用现代汉语翻译下列句子 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! _________________________________________ (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙! _________________________________________ 3.回答问题: (1)出自本文的一个成语是什么?并解释它? _________________________________________ (2)孙权劝吕蒙说:“孤常读书,自以为大有所益。”联系你的体会,说说读书有哪些益处。 _________________________________________ |
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