阅读《两小儿辩日》,回答1—3题。      孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。    一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”   一儿以日初出远,而日中

阅读《两小儿辩日》,回答1—3题。      孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。    一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”   一儿以日初出远,而日中

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阅读《两小儿辩日》,回答1—3题。    
  孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。  
  一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
  一儿以日初出远,而日中时近也。
  一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”   
  一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
  孔子不能决也。    
  两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”
1.解释下列加粗词语。   
(1)问其( )   
(2)日始出时人近( )   
(3)日中则如盘盂( )   
(4)如探( )
2.翻译下列句子。   
一儿以日初出远,而日中时近也。   
译文:____________________________
3.两个小孩儿对同一现象,为什么会得出相反的结论?你从他们的争论中得到怎样的启示?   
答:__________________________________________________
答案
1.(1)原因;(2)距离;(3)到,至;(4)热水
2.  一个小孩儿认为太阳刚出来耐离人远,而中午离人近。
3. 因为他们认识事物的角度不同,一个是从视觉角度人手,一个是从触觉角度人手。启示:片面地看问题,是得不出正确结论的。
(意思对即可)
举一反三
阅读《黔之驴》一文,完成后面各题。黔之驴
   黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,愁悲然,莫相知。     
  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,叉近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大嗍,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释加粗词。   
(1)技此耳(    )   
(2)断其喉,其肉(    )
2.翻译句子。  
(1)虎视之,庞然大物也,以为神。     
译文:______________________________________                                                                       
(2)稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。     
译文:______________________________________                                                                      
3.本文作者________,字________,________朝人,与韩愈合称“_________”,黔是我国________省的简称。
4.这则寓言故事后人概括为成语________,请用这个成语说一句话。
_______________________________________                                                    
5.这则寓言故事对你有怎样的启示?
_______________________________________                            
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阅读《爱莲说》,完成1-4题。  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。     
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.这篇短文中能高度概括莲的可贵品质的一句话是:   
__________________________________                         
2.本文以莲喻人,请从文中找出比喻人具有下列品质的句子。
①不与世俗同流合污,不孤高自诩:
__________________________________                 
②通达事理,行为方正:
__________________________________                             
③志洁清廉,芳名远扬,仪态端重,令人敬重,不敢轻侮:
__________________________________  
3.对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解不正确的一项是(    )   
A.爱慕富贵的人多,而品德高尚的君子少。   
B.爱牡丹的人多,说明牡丹十分珍贵。   
C.爱牡丹的人多而爱莲者少,说明作者的知己少。   
D.这句话讥讽了追名逐利的世态。
4.本文歌颂的对象是莲花,却几次提到了菊花和牡丹,其用意是_____________________。
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阅读文言文,回答问题。【甲】黔之驴
  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,愁愁然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之日:“技止此耳!”因跳踉大嘲,断其喉,尽其肉,乃去。  (选自《柳宗元集》)【乙】临江之麇
  临江之人畋,得麋麂,畜之。入门,群犬垂涎,扬尾皆来。其人怒,怛之。自是日抱就犬,习示之,使勿动,稍使与之戏。积久,犬皆如人意。麋麂稍大,忘已之麋也,以为犬良我友,抵触偃仆,益狎。犬畏主人,与之俯仰甚善,然时啖其舌。三年,麋出门,见外犬在道甚众.,走欲与为戏。外犬见而喜且怒,共***食之,狼藉道上,麋至死不悟。(选自《柳河东集》)    
  [注]  ①畋( tián):打猎。②麋(mí):形体较大的一种鹿类动物。③怛(dá):恐吓。
1.解释下列句中加粗的词语。  
(1)以为噬己也(     )   
(2)驴不怒,蹄之(     )   
(3)以为犬我友(     ) 
(4)欲与为戏(     )
2.翻译下列句子。   
(1)因跳踉大嘲,断其喉,尽其肉,乃去。     
译文:_____________________________________   
(2)自是日抱就犬,习示之,使勿动,稍使与之戏。     
译文:_____________________________________
3.简答下列各题。   
(1)源自【甲】文的成语有哪些?     
_____________________________________    
(2)【乙】主人家的狗对麋鹿的态度如何,其原因是什么?(用文中原句回答)
_____________________________________     
4.【甲】【乙】两文在刻画老虎、麋麂形象时都运用了哪些描写方法?  
_____________________________________   
5.【甲】【乙】两文都是寓言,都蕴含着深刻的寓意。试用简洁的语言加以概括。
_____________________________________
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文言文阅读:  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见,十二三矣。令作诗,不能称前时闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
1.解释下列加粗词:
(1)未识书具
_________________                   
(2)稍稍宾客其父
_________________  
(3)日仲永环谒于邑人   
_________________           
(4)泯然众人矣
_________________  
2.下列加粗字‘之’用法不同的一项是(    )
A.忽啼求  
B.邑人奇之  
C.不能称前时闻   
D.于舅家见
3.下列句中停顿有误的一项是(    )
A.借旁近/与之,即/书诗四句……   
B.其诗以养父母、收族/为意
C.父/利其然也                    
D.余闻之也/久
4.翻译下列句子:
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
_____________________________________
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
_____________________________________ 
5.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
_____________________________________
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文言文阅读。  爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
1.解释加粗的字。
理红妆(    )                    
我旧时裳(    )
2.找出文中的两个通假字。
___________________________________
3.“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用?
____________________________________
4.这节诗采用的修辞手法是__________和__________。
5.这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面,其中不正确的一项是(    )
A.家中欢乐的气氛
B.木兰喜不自禁的激情
C.木兰见到伙伴时喜剧性的场面
D.木兰对已失岁月的怀念与感慨
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