郑板桥开仓济民 郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿咯,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁
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郑板桥开仓济民 |
郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿咯,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。 1.选出下列句中划线词的意思理解有误的一项 |
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A.值岁荒,人相食(遇,遇到) B.燮开仓赈济,或阻之(或者) C.去任之日,父老沿途送之(离开) D.至有忘其为长吏者(他,指郑板桥) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 即发谷与民,活万余人。 3.阅读本文和下列链接材料,探究郑板桥是一个怎样的人。 【相关材料】 材料一:郑板桥辞官后,“一肩明月,两袖清风”,只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。——摘自《百度百科网》 材料二:衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 |
答案
1.B 2.(郑燮)立即发放谷子给灾民,救活了一万多人。 3.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。 |
举一反三
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黄生借书说(节选) |
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰: “书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几? 汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有凡?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:‘今日存,明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟异日观’云尔。” 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。 1.“随园主人”是____朝的(人名)_________。 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。 其他祖父积、子孙弃者无论焉。 译:_______________________________ 3.上文运用典型事例阐明了“”的观点。 ___________________________________ |
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与朱元思书 吴均 |
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.本文先勾勒出富春江沿岸“______________”的景色特点,再细致描绘了水之游、水之________、山之________、山之________,让人们充分领略春江山水的雄奇秀美。 2.文中画线的句子抒发了作者______________的情感,含蓄地表达了作者_____________的人生态度。 |
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送东阳马生序 宋濂 |
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.选出下列句子中加粗词语解释有误的一项( ) A.录毕,走送之 走:跑 B.从乡下之先达执经叩问 叩:敲门 C.媵人持汤沃灌 汤:热水 D.同舍生皆被绮绣 被:通“披”,穿 2.选出下列句子中加粗字含义相同的一项是( ) A.或遇其叱咄/或王命急宣 B.故余虽愚,卒获有所闻/骨已尽矣,而两狼之并驱如故 C.盖余之勤且艰若此/北山愚公者,年且九十 D.不知口体之奉不若人也/若为佣耕,何富贵也 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 寓逆旅,主人日再食,无鲜服滋味之享。 译:______________________________________ 4.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。 答:______________________________________ |
阅读下文,回答问题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 1.解释下面加粗的字。 (1)余幼时即嗜学____________ (2)弗之怠____________ (3)尝趋百里外____________ (4)俟其欣悦____________ 2.翻译。 (1)既加冠,益慕圣贤之道。 译:________________________________ (2)余立侍左右,援疑质理,俯身贴耳以请。 译:________________________________ 3.作者写自己幼时读书的哪些艰苦条件? 答:____________________________________ 4.文段中写自己“执经叩问”的情形时用了哪些描写方法?请具体分析。 答:____________________________________ 5.“色愈恭,礼愈至”句中的两个“愈”有什么表达效果? 答:____________________________________ |
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夸父逐日 |
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。来至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 1.夸父逐日,遇到的主要问题是什么? _____________________________________________ 2.怎样理解夸父“弃其杖,化为邓林”? _____________________________________________ 3.从文章第一句中,可以看出夸父是怎样一个人? _____________________________________________ 4.你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?请阐述理由。 _____________________________________________ 5.从这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神? _____________________________________________ |
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