阅读《五柳先生传》一文中的选段,并回答问题。  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然

阅读《五柳先生传》一文中的选段,并回答问题。  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然

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阅读《五柳先生传》一文中的选段,并回答问题。
  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。
1、联系上下文,解释下面加粗的词语。
(1)不荣利(     )
(2)性酒(     )
(3)醉而退(     )
(4)晏如也(     )
2、翻译下列句子。
(1)宅边有五柳树,因以为号焉。
___________________________________________
3、五柳先生既然是“箪瓢屡空”,为什么还能做到“晏如也”呢?
___________________________________________
4、选段中谈到读书的方法是“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”。对此,你是赞同还是反对?请说明你的理由。
___________________________________________
答案
1、(1)爱慕(2)爱好,嗜好(3)已经(4)安然自若的样子
2、(1)住宅边有五棵柳树,因而用它作为自己的号。
3、这充分体现了他安贫乐道的道德情操。
4、答案提示:这两句分别说出了五柳先生读书时所采用的两种态度和方法。一是他的嗜好是读书,其方法便是只求懂得大概,不强求有深刻理解;二是表明了他读书的最高境界,往往因能“会意”而如痴如醉,其方法当是熟读深思。也就是“观其大略”在先,重在博览;“务于精熟”在后,期在“会意”。这种方法体现出作者爱读书的境界,同时表现出一种学习态度,求广不求深,这种方法对于我们广泛涉猎书籍,兼容并包有很大的意义。(意对即可)
举一反三
阅读韩愈的《马说》文,并回答问题。
  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外现,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、联系上下文,解释下面加粗字的意思。
(1)马也,虽有千里之能(     )
(2)马者不知其能千里而食也(     )
(3)之不以其道(     )
(4)一食尽粟一石(     )
2、下面各组加粗字词的意思或用法完全相同的一组是(     )
A.虽有千里之能/安求其能千里
B.真无马邪/策之不以
C.鸣之不能通其意/环而攻之不胜
D.祗辱于奴隶人手/学而时习
3、本文托物寓意,文中的“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指________________,而将愚妄浅薄的封建统治者比作“______________”。
4、能表达全文主旨的句子是________________________________。
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阅读文章,回答问题。丑女效颦
  西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。
  [注释]①西施:春秋时期越国的美女。②颦(pín):皱眉头。③里:乡里。古时居民聚居的地方,相传二十五家为一里。④坚:紧紧地。⑤挈(qiè):携。
1.解释下列句中加粗的词。
⑴其里之丑人见而之(     )
⑵挈妻子而(     )(     )
2.将“彼知颦美,而不知颦之所以美”译成现代汉语。
答:______________________________________________
3.选出下列句中“而”的用法与例句中“而”的用法一致的一项(     )
例句:彼知颦美,而不知颦之所以美
A.默而识之  
B.敏而好学 
C.人不知而不愠  
D.既醉而退,曾不吝情去留
4.试写成语“东施效颦”的二个近义词。
答:______________________________________
5.富人、穷人对丑人避而不见的原因是什么?
答:______________________________________
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阅读课内文言文《与朱元思书》,回答问题。与朱元思书
  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.本文的作者_________,字叔庠,南朝梁_________家。
2.解释下面加粗词语在文中的意思。
势竞上(     )
鸢飞天者(     )
望峰心(     )
经纶世务者(     )
3.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用文中的话回答)
____________________________________________
4.你喜欢富春江的水,还是喜欢富春江两岸的山?请说一说你喜欢的理由。
____________________________________________
5.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,言外之意是什么?
____________________________________________
6.用适当的修辞手法,描绘你所喜欢景物特点。
____________________________________________
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阅读文段,回答问题。  ①夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。②泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。③蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。④鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。⑤横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释加粗词的含义。
①互相轩邈(  )
②鸢飞天(  )
③望峰心(  )
势竞上(  )
2.翻译句子。
①鸢飞戾天者,望峰息心
_________________________________________
②经纶世务者,窥谷忘反
_________________________________________
3.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?
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4.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?
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5.从抒情方面来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情?
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6.说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。
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阅读文段,回答问题。答谢中书书
陶宏景
  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者
  注:①谢中书:谢征,字元度,曾为中书鸿胪,故称为“谢中书”。②陶宏景(453~536):字通明,丹阳秣陵(今江苏江宁县)人。有《陶隐居集》。③五色:青、红、黄、白、黑。④时:季。⑤夕日:夕阳。颓:落山。⑥鳞:指代鱼。⑦欲界:佛教将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界。⑧康乐:指谢灵运,东晋人,是谢玄的孙子,袭封为康乐公,故称之为谢康乐。⑨与:参与,置身其间,有游览欣赏之意。奇:指奇山异水。
1.这篇短文,文辞清丽,主要描写________________________。
2.文中主要描绘的景物有___________________________。
3.翻译下列句子。
①高峰入云,清流见底。
___________________________________________________
②晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
___________________________________________________
4.文中写一日之美的对偶句是:______________________。
5.比较本文和《与朱元思书》在写山水景色上的异同。
___________________________________________________
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