阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答问题。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然
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阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答问题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
1、联系上下文，解释下面加粗的词语。
（1）不慕荣利（ ）
（2）性嗜酒（ ）
（3）既醉而退（ ）
（4）晏如也（ ）
2、翻译下列句子。
（1）宅边有五柳树，因以为号焉。
___________________________________________
3、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？
___________________________________________
4、选段中谈到读书的方法是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。
___________________________________________ |
答案
1、（1）爱慕（2）爱好，嗜好（3）已经（4）安然自若的样子
2、（1）住宅边有五棵柳树，因而用它作为自己的号。
3、这充分体现了他安贫乐道的道德情操。
4、答案提示：这两句分别说出了五柳先生读书时所采用的两种态度和方法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只求懂得大概，不强求有深刻理解；二是表明了他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如醉，其方法当是熟读深思。也就是“观其大略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。这种方法体现出作者爱读书的境界，同时表现出一种学习态度，求广不求深，这种方法对于我们广泛涉猎书籍，兼容并包有很大的意义。（意对即可） |
举一反三
阅读韩愈的《马说》文，并回答问题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、联系上下文，解释下面加粗字的意思。
（1）是马也，虽有千里之能（ ）
（2）食马者不知其能千里而食也（ ）
（3）策之不以其道（ ）
（4）一食或尽粟一石（ ）
2、下面各组加粗字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）
A．虽有千里之能／安求其能千里也
B．其真无马邪／策之不以其道
C．鸣之而不能通其意／环而攻之而不胜
D．祗辱于奴隶人之手／学而时习之
3、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指________________，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“______________”。
4、能表达全文主旨的句子是________________________________。 |
| 阅读文章，回答问题。 |
| 丑女效颦 |
西施①病心而颦②其里，其里③之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚④闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子而去之走。
［注释］①西施：春秋时期越国的美女。②颦（pín）：皱眉头。③里：乡里。古时居民聚居的地方，相传二十五家为一里。④坚：紧紧地。⑤挈（qiè）：携。
1．解释下列句中加粗的词。
⑴其里之丑人见而美之（ ）
⑵挈妻子而去之走（ ）（ ）
2．将“彼知颦美，而不知颦之所以美”译成现代汉语。
答：______________________________________________
3．选出下列句中“而”的用法与例句中“而”的用法一致的一项（ ）
例句：彼知颦美，而不知颦之所以美
A．默而识之
B．敏而好学
C．人不知而不愠
D．既醉而退，曾不吝情去留
4．试写成语“东施效颦”的二个近义词。
答：______________________________________
5．富人、穷人对丑人避而不见的原因是什么？
答：______________________________________ |
| 阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。 |
| 与朱元思书 |
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。
2．解释下面加粗词语在文中的意思。
负势竞上（ ）
鸢飞戾天者（ ）
望峰息心（ ）
经纶世务者（ ）
3．第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）
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4．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。
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5．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？
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6．用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。
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| 阅读文段，回答问题。 |
①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释加粗词的含义。
①互相轩邈（ ）
②鸢飞戾天（ ）
③望峰息心（ ）
④负势竞上（ ）
2．翻译句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心
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②经纶世务者，窥谷忘反
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3．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？
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4．从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？
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5．从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？
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6．说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。
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| 阅读文段，回答问题。 |
答谢中书书①
陶宏景② |
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉③。青林翠竹，四时俱备④。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓⑤，沉鳞竞跃⑥。实是欲界之仙都⑦。自康乐以来⑧，未复有能与其奇者⑨。
注：①谢中书：谢征，字元度，曾为中书鸿胪，故称为“谢中书”。②陶宏景（453～536）：字通明，丹阳秣陵（今江苏江宁县）人。有《陶隐居集》。③五色：青、红、黄、白、黑。④时：季。⑤夕日：夕阳。颓：落山。⑥鳞：指代鱼。⑦欲界：佛教将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界。⑧康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。⑨与：参与，置身其间，有游览欣赏之意。奇：指奇山异水。
1．这篇短文，文辞清丽，主要描写________________________。
2．文中主要描绘的景物有___________________________。
3．翻译下列句子。
①高峰入云，清流见底。
___________________________________________________
②晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
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4．文中写一日之美的对偶句是：______________________。
5．比较本文和《与朱元思书》在写山水景色上的异同。
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